螞蟻有幾只教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程，基本上是以“提出問題——主動探究——解決問題”為基本模式展開的。教師不僅讓幼兒在這個自主學習的活動中充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用積極的語言評價幼兒的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，樹立學好數(shù)學的信心?！ ⊥瑫r，設置問題如：“你看10是什么樣子的？”“什么東西可以用10來表示？”讓幼兒在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中感悟，從中學到了數(shù)學的思想，數(shù)學的方法，從而更深刻地認識到數(shù)學的價值。在教學中教師除了落實知識技能的教學目標外，更關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩，使每個學生都能在學習過程中獲得成功體驗，體會到數(shù)學學習是一件很快樂的`事?！ ∥浵佊袔字唤贪?活動目標： 初步認識數(shù)字10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量?！ ∧苡媚繙y接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量?！ ≡诨顒又心軌蚋矣诎l(fā)言，表達自己的想法?！ ∨囵B(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣?！ ∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 活動準備： 幼兒認識9以內(nèi)的數(shù)字，感受過9以內(nèi)的數(shù)量。 2
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