蘇教版二年級數(shù)學上冊第一單元教案例文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，然后用得數(shù)再和第三個數(shù)進行計算。(也就是從左往右依次計算。) (課件出示)師：這里有四只丑小鴨，每只丑小鴨身上都帶著一道題，只要同學們把這些題解決了，丑小鴨們就會變成美麗的天鵝。誰來幫幫它們? 新課引入?！ 煟撼笮▲唫冏兂闪嗣利惖奶禊Z，它們飛呀飛呀，飛到一個美麗的湖邊，它們紛紛落入湖中盡情地嬉戲著。 (三)探究新知 學習例1?！ ?1)教師電腦演示：(湖面上有4只天鵝，又飛來了3只天鵝。)你能提出一個數(shù)學問題嗎? 生：湖里有4只天鵝，又飛來3只天鵝，可以提出“湖里一共有幾只天鵝?”的問題。 師：那應該怎樣列式?板書：4+3 (2)教師操作屏幕，重現(xiàn)湖里有4只天鵝，又飛來了3只，再飛走2只的場面。 師：看到這一情景，誰能完整地來說一說，并提出問題呢? 生：湖里有4只天鵝，又飛來了3只，再飛走了2只，現(xiàn)在還有幾只?我們該怎么列式呢?(教師根據(jù)學生的回答在4+3的后面寫上2，把算式寫完整并讀算式。 ?、钦l能再讀一讀這道題，對照圖畫來說一說4+32所表示的意義。(指名說) ?、扔^察：這個算式和我們剛學過的連加、連減有什么不同?能給它取一個名字嗎?(學生自由發(fā)言。) ⑸引出課題：像這樣既有加法又有減法的運算，我們把它叫做加減混合。(板書：加減混合。)學生齊讀課題?！ ☆惐忍骄克惴?。 ?、拍敲?+32該怎么計算呢? ①學生同桌討論，互說計算過程?！ 、趯W生匯報。師板書：4+32并標明計算順序?！ ?先算4+3得7，再算72得5。) ?、劢處熜〗Y(jié)。(板書得數(shù)“5”。) 學習例2?！ ‰娔X演示例2：湖中4只天鵝，先飛走2只，又飛來3只。 師：美麗的小湖上，天鵝又發(fā)生了新變化你能把圖意說給大家聽嗎? ?、艑W生說圖意。 ?、颇隳芴岢鍪裁磫栴}? ⑶誰來列式?(學生回答，教師板書。) ?、确瓡囍嬎?2+3。 ?、山涣鲄R報計算過程?！ ∩合人?2得2，再算2+3得5。 師：為什么先算42?計算第二步時是哪兩個數(shù)相加? 教師配合學生的回答在算式中標明注出計算的順序?！ 熒餐〗Y(jié)：加減混合計算順序。(從左到右) (四)反饋練習 完成第75頁做一做。(課件出示圖畫) ⑴說圖意，并提出數(shù)學問題?！ 、屏惺接嬎恪！ 、钦f說算式73+4=8的意義和計算順序?！ ∮螒颍盒∏嗤苷壹?。(練習十二第2題) ⑴班齊唱《小青蛙找家》每組選派一名代表戴上頭飾，幫小青蛙找家?！ 、品纸M讀算式，并說出計算順序?！ 、菍W生進行熱愛大自然，保護益蟲的教育?！ 〗饷艽笮袆??！ 、弄毩⑼瓿捎嬎憧ㄉ系?0道式題?！ 、朴螒蛞?guī)則：任選一題算出得數(shù)，如果這個得數(shù)是下方這5個密碼中的一個的話，你們組可相應獲得兩顆星星?！ 、钦埻瑢W說出得數(shù)，并說出計算過程。給說中密碼的那組加星星。 小結(jié)比賽結(jié)果。 (五)課堂總結(jié)?！ ∫龑W生小結(jié)連加連減、加減混合的運算順序?！ ?六)布置作業(yè)。 把課本第75頁說給爸爸媽媽聽?！ ∷阋凰恪 ?+62=65+8=96+5= 43+9=6+45=4+2+4= 蘇教版二年級數(shù)學上冊第一單元教案2021例文4 教學目標： 使學生經(jīng)歷長度單位形成的過程，認識統(tǒng)一長度單位的必要性?！ ⊥ㄟ^活動，使學生認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度。 培養(yǎng)學生的估測意識和能力。培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力。使學生養(yǎng)成細心、認真的學習習慣?！ 〗虒W重點： 通過活動，使學生認識長度單位厘米，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度?！ 〗虒W難點： 初步建立1厘米的長度觀念，培養(yǎng)學生的估測意識和能力。 教學工具： 刻度尺，課
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