人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元教案(編輯修改稿)
2025-09-03 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單元第二課時。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析、解決實際問題，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)會用小括號列綜合算式解決問題是本節(jié)課結(jié)課的重點。用不同的方法解決同一題是本節(jié)課的難點。三、 數(shù)學(xué)目標(biāo)及其說明目標(biāo)：（1）使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，知道可以用不同方法解決同一問題。 （2）使學(xué)生了解小括號的的作用，學(xué)會用小括號列綜合算式。 （3）初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 通過學(xué)生的觀察、研究等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生經(jīng)歷從生活問題到數(shù)學(xué)問題的抽象過程，感受到數(shù)學(xué)的現(xiàn)實性。四、 數(shù)學(xué)問題及其說明在觀察主題圖后學(xué)生解決這一問題的方法可能比較單一，教學(xué)時教師要注意引導(dǎo)。五、 課前準(zhǔn)備 材料第五頁主題圖六、 數(shù)學(xué)設(shè)計（一） 數(shù)學(xué)基本流程 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣問題1：（出示教材第五頁主題圖）問題1：小朋友，昨天我們?nèi)チ擞螛穲@，今天我們?nèi)ッ姘靠纯磮D中的小朋友在做什么？【設(shè)計意圖】；從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（師生活動）：（1）學(xué)生自由觀察圖（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察完整的情景圖 探究新知 問題2：圖上告訴我們那些信息？你能根據(jù)相關(guān)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題？【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題。（是生活的）：同桌討論交流教師收集信息。收集數(shù)學(xué)問題。板書，明確所要解決的的問題是“還剩多少個面包”？問題3：你能用不同方法解決這個問題嗎？[設(shè)計意圖]：學(xué)生通過自己動腦筋，明確解決同一問題可以有不同的方法解決。（是生活動）把學(xué)習(xí)解決問題的方法記錄在黑板上 方法一：54－8=46（個） 46－22=24（個） 方法二：8＋22==30（個） 54－30=24（個） （2）比較兩種方法的異同，小組議一議，說一說，明確這兩種解題的思路。問題4：你能把兩個算式寫成一個算嗎？【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在交流、合作中掌握知識；【師生活動】學(xué)生嘗試列綜合算式，方法一：54－8－22 =46－22 =24（個）方法二：54－（8＋22）
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