人教版二年級數(shù)學(xué)下冊平均分教案(編輯修改稿)
2024-11-13 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鋼筆。獎品怎么分？二、判斷是不是平均分。（1）3份糖果，每份3顆。（2）4個圈，每個圈內(nèi)2個機器貓。（3）天線寶寶1個、4個、7個三、分一分，怎樣分？，怎樣擺同樣多？展示3種不同的擺法。用心愛心專心 1第三篇：二年級數(shù)學(xué)下冊《平均分(二) 》教案二年級數(shù)學(xué)下冊《平均分(二)》教案平均分【教學(xué)內(nèi)容】教科書1頁例3做一做練習(xí)三4~6題【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:使學(xué)生在具體的情境中用“平均分”解決實際問題。2使學(xué)生進一步理解“平均分”的概念,進一步掌握平均的方法。過程與方法:合作探究情感與態(tài)度:使學(xué)生進一步理解平均分的概念,進一步掌握平均的方法?！窘虒W(xué)重點、難點】用“平均分”解決實際問題【教具準(zhǔn)備】實物投影【學(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)具卡片【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí):、判斷:○○○○○○這樣是平均分嗎?為什么?怎樣分就是平均分了呢?分一分每個同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分,分完后,同位相互說說是把幾個平均分成了幾份,每份是幾。請學(xué)生展示分的過程,說說分的結(jié)果。二、解決問題、情境引入:教師:昨天我們幫二年級一班同學(xué)分了春游需要的物品，今天,他們出發(fā)了!出示主題圖請學(xué)生仔細(xì)觀察圖,先同位相互說說圖意,再請學(xué)生說給大家聽。合作探索:請學(xué)生在小組里討論怎樣解決問題,可以借助手中的學(xué)具分一分,擺一擺。請學(xué)生匯報討論的結(jié)果,預(yù)計:4個4個地分,分了6組,正好分完。想乘法口訣,四幾二十四。請學(xué)生自己用這兩種方法分一分,想一想,說說解決問題的過程。三、做一做:小熊請客,請了位客人,12根筷子,每位一雙夠嗎?請小朋友幫小熊分分看。請學(xué)生先和同位說說怎樣分,再說給大家聽聽。四、練習(xí):練習(xí)三4~6題五、總結(jié)。第四篇：新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)平均分教案新課標(biāo)人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《平均分》教案教學(xué)內(nèi)容：課本P8～11頁，例例2及練習(xí)二1題、4題。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。引導(dǎo)學(xué)生感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：了解平均分的含義。了解平均分的方法。教學(xué)難點：理
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1