粵華學校四年級上冊數(shù)學教案模板(編輯修改稿)
2024-12-04 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能正確進行計算?！ ∧芰δ繕耍菏箤W生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力?！ ∏楦心繕耍菏箤W生在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決計算問題的興趣?！ ≈攸c難點： 使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算?！ 〗虒W準備： 光盤 教學過程： 一、復習 學生自己出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并筆算。算完后互相檢查。 指名一人板演，看板書，說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法(主要說清楚分別要用第2個乘數(shù)的個位、十位上的數(shù)去乘)?！ 《⒔虒W例題 出示例題圖 讓學生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式? 隨學生回答板書：14415 指出：這節(jié)課我們來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù) 二、探索算法 學生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交換算法，說說自己怎么算的?有問題么? 找?guī)讉€學生的做法板演，分別說說各題錯在哪里?正確的該怎么算? [課堂中出現(xiàn)的問題：(1)直接一次乘。指出：乘數(shù)是兩位的，要分兩次乘?！ ?2)分別用第一個乘數(shù)三個數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次。指出：一般用第二個乘數(shù)分別去乘]另外再指出：個位乘得的積末尾和個位對齊，十位乘得的積和十位對齊?！ 】偨Y(jié)：(1)用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)。(2)用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊。(3)把兩次乘得的數(shù)加起來。 三、完成想想做做的第1~4題 做“想想做做”第2題(做在書上) 三位數(shù)乘兩位數(shù)計算中很容易出錯，除了上面說的錯，還有哪些呢?一起看第2題：說說錯在哪里?怎么改正? 特別要注意三位數(shù)中間有0時，不能漏乘。還要注意不能忘記每次計算時的進位。 完成第1題 讓學生在作業(yè)本上寫出豎式進行筆算，算完后指名說說得數(shù)?！ ∽觥跋胂胱鲎觥钡?題 組織學生討論：怎樣列豎式計算可以方便一些? 指出：用豎式計算類似的題目時，通過交換兩個乘數(shù)的位置能使筆算方便一些?！ ∽觥跋胂胱鲎觥钡?題 讓學生讀題，指名說題意。 提問：要求算出每種水果各賣了多少元，就是要算出總價，總價是怎樣計算的?(板書：數(shù)量單價=總價) 學生列式計算，寫在作業(yè)本上?！ 』浫A學校四年級上冊數(shù)學教案最新模板4 教學目標： 結(jié)合問題情境，理解和掌握小數(shù)進、退位的加減法?！ ∧苓\用本課所學的知識，解決簡單的實際問題?！ 〗虒W重難點： 理解、掌握小數(shù)進退位的加減法。 教學準備： 課件、星星?！ 《⒄f教法與學法 數(shù)學家波利亞說過：學習任何知識的途徑，都是自己去發(fā)現(xiàn)。學習學習知識是接受的過程更是發(fā)現(xiàn)、探索的過程。的教法是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索。本節(jié)課緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，讓學生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，運用所學知識探索解決問題的策略，讓學生體驗到數(shù)學算法的多樣化，發(fā)展其作出決策的能力。并通過小組討論，把所學的知識點進行歸納總結(jié)。體現(xiàn)了“小課堂，大社會”的課堂教學理念。 三、說教學流程 (一)創(chuàng)設情境，舊知鋪墊 ?。航裉鞌?shù)學游樂園開張了。老師準備帶大家一起去游一游。只要大家答對門口的幾道題，就可以免費進去了，你們有信心嗎? ： ++ 售票員阿姨：“只要小朋友能準確地計算出得數(shù)，不管用什么方法都可以?！ 。嚎梢钥谒悖梢粤胸Q式計算、還可以請教別
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