物理牛頓第一定律說課稿(編輯修改稿)
2025-12-04 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、 教學程序分析 （一）導入新課： 通過介紹物體的運動形式是多種多樣的，進一步思考運動與力的關(guān)系，引出動力學，說明動力學的奠基人是牛頓，牛頓三大運動定律是動力學的核心內(nèi)容，也是學好整個力學知識的關(guān)鍵，引入牛頓第一定律的學習。 （二）新課教學： 創(chuàng)設(shè)情境：介紹早在2000多年前，古臘哲學家亞里士多德 “力是維持運動的原因” 的論斷，通過“迷你實驗室——圖65書本的運動”的實驗來說明，當推力撤去后，書本并不會立刻停止運動，而是會繼續(xù)向前運動一段距離，導入伽利略的理想“斜面實驗”。 演示實驗：伽利略的“斜面實驗”。利用提出問題，分析問題，解決問題的方面一步一步說明當小球從斜面的同一高度滑下，如果假想沒有摩擦，小球?qū)⑸仙搅硪恍泵娴耐桓叨?；當另一傾角逐漸減小為零時，小球再也
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