物理牛頓第一定律說課稿(參考版)
2024-12-04 22:39本頁面
【正文】 但在將物理學(xué)史與物理規(guī)律教學(xué)進(jìn)行有機(jī)滲透，自主，合作，探究性的學(xué)習(xí)在實(shí)際教學(xué)中可能因?yàn)閹熒硬蛔氵_(dá)不到教學(xué)效果，在實(shí)際教學(xué)中要針對學(xué)生的認(rèn)識水平進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)。總結(jié)出：a、慣性是一切物體固有的屬性； b、質(zhì)量是物體慣性大小的量度； c、慣性是性質(zhì)而不是力，其大小表示物體運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度等 （三）鞏固練習(xí)： 利用多媒體課件設(shè)計(jì)有關(guān)慣性知識的應(yīng)用，加強(qiáng)對牛頓第一定律知識的理解。 通過“信息窗——圖69太空中的航天飛機(jī)”來重點(diǎn)引導(dǎo)分析“一切物體都有保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的特性”。注意提醒學(xué)生這是一個(gè)近似實(shí)驗(yàn)。 演示“迷你實(shí)驗(yàn)室——?dú)鈮|導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)”。 演示實(shí)驗(yàn)：伽利略的“斜面實(shí)驗(yàn)”。 五、 教學(xué)程序分析 （一）導(dǎo)入新課： 通過介紹
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