春來了教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶、掛圖、卡片、彩筆?！ ×⒔虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬?、“尋找春天”——聽賞《杜鵑圓舞曲》 導(dǎo)入 ?。?）律動：學(xué)生伴隨著《春天在哪里》的旋律高興地走進(jìn)教室?！ 。?）師：小朋友，春天在翠綠的山林里，春天在我們的眼睛里，春天也在我們的耳朵里，你們聽 聽賞《杜鵑圓舞曲》第一段音樂主題 聽一聽： ?。?）聆聽第一段音樂主題?！ 。?）提問：小朋友，你們在音樂里聽到了什么？ 說一說： ?。?）啟發(fā)學(xué)生：“大家在音樂里聽到了什么情景？” ?。?）說一說小杜鵑唱歌的情景?！ W(xué)一學(xué)：用不同的節(jié)奏學(xué)一學(xué)小杜鵑不同的叫聲?！ 〕怀河眯《霹N“布谷”的叫聲摸唱第一段音樂主題?！ ÷犢p《杜鵑圓舞曲》第二段音樂主題 聽一聽： （1）聆聽第二段音樂主題 ?。?）提問：小朋友，你們在音樂中聽出小杜鵑在做什么？ （3）聽音樂想象?！ ≌f一說： ?。?）啟發(fā)學(xué)生：“從音樂中想象到了什么情景？” ?。?）鼓勵學(xué)生把想象到的情景說出來?！ √惶弘S著音樂，學(xué)生把自己想象的情景，用各種不同的動作表現(xiàn)出來?！ ≈v一講： ?。?）介紹圓舞曲的特點(diǎn)。（3/4拍，圓舞曲） ?。?）學(xué)小杜鵑跳圓舞曲。（兩個人手拉手跳，全班
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