教學反思-如何引導低年級學生培養(yǎng)閱讀興趣(編輯修改稿)
2024-12-04 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以投其所好，有意識地選擇這樣的書籍，充分調(diào)動起他們讀的意識，誘發(fā)他們閱讀的欲望?！ 《?、家長陪讀法 低年級學生識字量有限，往往他們對讀書開始很剛興趣，擔當遇到困難時就會想到放棄，這時如果有父母陪在孩子身邊，一邊可以教孩子多認字，鼓勵他們繼續(xù)讀下去，還可以教給他們一些閱讀的方法。例如讓孩子聯(lián)系上下文猜出那個字，再讀下去。如果有父母陪在孩子身邊，可以增加孩子閱讀的信心和勇氣。 三、幫助學生克服畏難心理 課外閱讀與課內(nèi)相比，詞匯
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