慢性子裁縫和急性子顧客優(yōu)秀的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-04 22:15 本頁面
【文章內容簡介】 文題目，提升學生對課文題目的多元理解，激發(fā)學生的閱讀興趣?！ 《?、初讀課文，自主識字?！ ⑤p聲讀課文，把生字和不理解的詞語畫出來?！ ！ 。瑱z查生字詞?！ ?1)我會讀?！ ∠?xiānɡ)夸(kuā)歪(wāi)承(ch233。nɡ) 袖(xi249。)襯(ch232。n)衫(shān)負(f249。) 泄(xi232。)藝(y236。)裁縫(f233。nɡ)縫(f232。nɡ)隙 ?、僦该醋x生字?！ 、谔崾?“承”“襯”“衫”是翹舌音，“襯”“衫”是前鼻音，“箱”“承”“縫”是后鼻音?！翱p”是多音字?！ 、蹖W生利用生字組詞。 (2)詞語解釋?！ ∧托倪m合納悶羨慕不耐煩合時 驚訝惱怒提醒 近義詞:耐心——耐煩適合——恰當 納悶——疑惑合時——適時 驚訝——驚奇惱怒——憤怒 提醒——指示 反義詞:耐心——厭煩納悶——明白 羨慕——討厭驚訝——鎮(zhèn)定 惱怒——高興提醒——隱瞞 ?、僦该x詞語?！ 、趯W生在小組內交流理解的詞語?！ 、蹖W生提出不懂的詞語，大家討論?！ ?3)寫一寫?！ ⌒宰硬剂辖回浶υ挻蠓娇洫劦览怼 嵲谔崆胺找r衫負責名聲手藝 感動 ?、僮x詞語，注意生字的寫法?！ 、谔崾?注意“夸”“藝”最后一筆的寫法?！ 、蹖W生書寫生字，教師巡視，提示易寫錯的地方?！ ≡O計意圖: 提示生字的讀音，指導學生寫字，培養(yǎng)學生識字寫字的能力。運用近義詞、反義詞幫助學生理解詞語，滲透理解詞語的方法?！ ∪?、初讀課文，整體感知。 。 (1)你覺得這個故事有趣嗎?為什么? (2)畫出表示時間的詞語，想一想:在不同的時間里，發(fā)生了怎樣的事情? ?！ ?1)在冬天，急性子顧客為了做一件棉襖，跑了好幾家裁縫店。這一天他來到慢性子裁縫的店里，說明來意，最后確定就在這家店里做棉襖?？墒?，從第二天起，他三番五次更改要求，想盡快穿上新衣服，慢性子裁縫每次都答應他的要求，因為他把急性子顧客的布料放在柜子里，還沒有開始裁料呢。急性子顧客知道后非常驚訝、惱怒，氣得瞪大了眼睛?！ ?2)表示時間的詞語?！ “鍟?冬天第二天第三天又過了一天 故事發(fā)生在冬天，第一天……第二天急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，第三天他要求把夾襖改成短袖襯衫，又過了一天，他要求把短袖襯衫改成春裝。那么，第一天做了什么呢?讀讀課文，找找哪些段落描寫了第一天發(fā)生
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