彩虹的盡頭說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 繪本圖書人手一冊，教師自制ppt， ——pp1p16三個靈活鏈接畫面。 ——兩只小動物站著、走著、跑著、趴著、爬著、跳著的動態(tài)對比畫面。 有自主閱讀經(jīng)驗，初步了解身邊的人的“寶貝”是什么。 說活動策略與過程： 一、封面定位（認識主角、封面導(dǎo)讀）——經(jīng)驗導(dǎo)入 獾與狐貍的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)與表達。 利用幼兒調(diào)查，經(jīng)驗交流對寶貝的理解。
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