天邊的彩虹教案(編輯修改稿)
2024-10-13 15:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇：美術(shù)《天邊的彩虹》說課稿美術(shù)《美麗的彩虹》說課稿今天我講的是一年級的美術(shù)課《美麗的彩虹》本課內(nèi)容可以分為兩部分，一是對色彩的認(rèn)識和感受，二是運(yùn)用色彩表現(xiàn)出美麗的彩虹。重點(diǎn)是在色彩的表現(xiàn)上。二、教學(xué)目標(biāo)：本課圍繞教學(xué)新課標(biāo),從知識、能力、情感三個(gè)目標(biāo)去做的 ，能夠準(zhǔn)確認(rèn)識七種顏色，感受色彩的美。，讓學(xué)生動手繪畫出美麗的彩虹。，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。三、教學(xué)過程及教法學(xué)法：（一）導(dǎo)入謎語導(dǎo)入引出課題，調(diào)動學(xué)生熱情及興趣。這一環(huán)節(jié)里又通過對學(xué)生的提問來加深對彩虹色彩的記憶，為下面的課做鋪墊。（在此設(shè)定三個(gè)問題來提問互動，老師對問題回答要明確，)說一說：彩虹由哪些顏色組成？你喜歡彩虹嗎？為什么？（二）學(xué)習(xí)認(rèn)識顏色和運(yùn)用顏色(此處多媒體出示圖片: 。)借機(jī)引出請學(xué)生去畫。（此環(huán)節(jié)設(shè)置2分鐘），用彩筆按照彩虹的排列拼擺“課桌上的彩虹”。（此環(huán)節(jié)設(shè)置3分鐘）目的在于把之前所說的所做的變?yōu)楦庇^的形象,用彩筆的色彩給孩子們的視覺帶來沖擊力，讓學(xué)生的創(chuàng)作熱情更加高漲，從而展開更加豐富的聯(lián)想。3是有了認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)繪畫出彩虹。（此環(huán)節(jié)設(shè)置3分鐘）（三）展示（此環(huán)節(jié)設(shè)置5分鐘）經(jīng)過以上環(huán)節(jié)讓同學(xué)們?nèi)バ蕾p同系的作品。讓學(xué)生用繪畫工具給簡筆畫涂色，讓學(xué)生更直觀去感受繪畫作品的顏色，從而進(jìn)一步刺激學(xué)生的創(chuàng)作靈感，展開想象。（此環(huán)節(jié)8分鐘）由于考慮到一年級學(xué)生年齡小，想象的很好，但畫出來有一點(diǎn)困難。所以這節(jié)課所設(shè)定的重點(diǎn)在于色彩的表現(xiàn)，讓同學(xué)自己去涂色感受顏色怎樣效果會更好。最后我做了小結(jié)，做為上這節(jié)課的結(jié)尾。（此環(huán)節(jié)設(shè)置2分鐘時(shí)間）最后我來說一下這節(jié)課的反思：第四篇：《天邊》教案《天邊》教案教學(xué)目標(biāo)《天邊》,感受蒙古音樂獨(dú)特的長調(diào)風(fēng)格。，認(rèn)識馬頭琴音色。，感受音樂的美，提高學(xué)生思考與鑒賞音樂的積極性。，激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。教法學(xué)法試唱法、表演法、聽賞法、討論法。教學(xué)手段多媒體課件、錄音機(jī)。教材分析本課以草原上的蒙古族為主線，通過聽、唱、演、思來了解蒙古族民歌以及音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系。因此在教學(xué)中先
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1