幸福是什么教學設計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想的？【作業(yè)處理】完成小狀元?！景鍟O計】第一個牧童——醫(yī)生——治病救人 第二個牧童——很多工作——幫助別人 勞動、做有意義的事情 地三個牧童——耕地——養(yǎng)活他人 幸福是什么教學設計2 教學目標： 1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文?！ ?．過程和方法目標：學會多元交流、多向?qū)υ?。學會把課文讀薄、讀厚的方法。 3．情感、態(tài)度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎上的?！ ≡O計理念： 閱讀教學過程就是引導學生與文本多次對話的過程。在對話過程中，要注意對話環(huán)境平等化、對話方式多樣化、對話主題深刻化、對話結(jié)果個性化。學生個性化解讀文本與教師價值觀的導向要有機統(tǒng)一。 流程設計： 一、媒體激趣、導入新課 1．播放媒體課件：聽，一只美麗的小鳥坐在大樹上，正動情地為他的好朋友——大樹唱歌，大樹搖曳著茂盛的枝葉，正入神地聽著……這是一幅多么美麗、動人的圖畫呀！圍繞這只美麗的小鳥和這棵枝繁葉茂的大樹，讓我們來讀一個美麗的故事?！ ?．揭題：去年的樹?！ 《?、初讀課文、多元對話 1．請大家盡情地讀讀課文，與課文交流、對話?！ ?．交流初讀心得?！ ≌Z文（四年級）培訓資料教學設計JIAOXUE SHEJI讀到現(xiàn)在你有什么想說的了？你的收獲，你的疑問，你的感受等等，都可以說?！ 為什么要唱起去年唱過的歌？題目為什么用“去年的樹”？等等。B?疑問：破折號的意思，為什么用“落”？C?感受：為小鳥的友情、誠信感動，為人類的亂砍濫伐憤慨，為大樹的犧牲精神感動等?！ 。ㄖ匾龑。）收獲：根據(jù)課后問題提示，說出課文大概內(nèi)容。歸納把書讀薄的方法。詞語：煤油燈（詞義：實物演示）、伐木人（詞義：伐即砍。在本子上寫一個“伐”字）、融（字形、字音）。 3小結(jié)：同學們初次與課文親密接觸，就有這么大的收獲?！ ∪?、演讀課文，傾心對話 ?。ㄒ唬┳屛覀冏哌M課文，繼續(xù)深入地讀書。也許你的問題就能得到解決，
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