【文章內(nèi)容簡介】 因為王寧想為全班服務。生：因為他想當勞動委員不是為了自己，是想和李小青學習。師：那么王寧想學習李小青什么呢？（學生答不出來。）師：請大家打開書，再讀一讀王寧說的話，看看你們有沒有收獲。（學生讀書，馬上有孩子舉手）。生：老師，我知道了。生：王寧想學習李小青熱愛勞動，關(guān)心集體。（老師隨機板書）師：真好，只有認真讀書，才能有收獲。師：請你們再讀一讀王寧說的話，體會體會王寧為什么要選自己。（學生讀書。）師：這道搶答題是在男女同學共同合作完成的，各得一個獎杯?。▽W生很興奮耶?。煟旱诙罁尨痤}，請聽題，女同學努力！師：王寧的話剛說完，為什么教室里響起一片掌聲？師：這一片掌聲是什么意思呢？生：我想一片掌聲就是從自己的座位上看，全班同學都在鼓掌。師：（老師自己鼓掌）你們看，老師一個人鼓掌是一片掌聲嗎？生：不是。師：什么才是一片掌聲呢？（全班同學一起鼓掌）師：很好，全班同學為什么會一起鼓掌呢？生：我知道，因為大家聽了王寧的話很感動。生：我還知道是因為王寧說得非常好。生：我補充，我覺得是王寧的話感動了全班同學。師：你們說的都很棒。我想請全班同學一起讀讀最后一段話，感受一下全班同學對王寧自己選自己的鼓勵和贊揚。（學生齊讀最后一段）師：你們大家表現(xiàn)真好，老師覺得都應該再各自贏得一個獎杯。我們看一看，最后的得獎情況。男同學是4個獎杯，女同學是3個獎杯，今天的擂主是男同學?。型瑢W歡呼！）師：孩子們，剛才的比賽真激烈，你們想不想去看看王寧班會的整個過程？生：想！師：那好，我們就安靜地走進王寧班的班會吧。出示課件：朗讀全文。（這一部分是快樂城里輕松學課文。充分尊重了學生的個性，發(fā)揮了學生的主體性。教師只是作為一個引導者穿插其中。指導朗讀，在讀中感悟。加入了擂臺賽的形式，適合學生喜歡比賽的個性要求，用搶答的形式理解課文內(nèi)容，真正讓學生在輕松的狀態(tài)下學習語文，時常保持一種興奮的狀態(tài)，調(diào)動全班同學的積極性。）四、師：（掌聲響起）同學們，老師的掌聲送給王寧也送給你們，你們真開愛。就讓我們來到心語廣場，敞開心扉，放飛我們的心情，老師和你們聊聊天，好嗎？生：好的。師：你們覺得王寧是一個什么樣的孩子呢？生：我覺得他是一個愛學習別人的孩子。生：我認為王寧是一個愛勞動，關(guān)心集體的好孩子。生：我知道王寧是一個想為班上服務的孩子。師：你們說的很好。我們班也要開始進行新的一輪的班干部競選了，你們想當班干部嗎？生（大聲地）想！師：你想當什么？生：我想當班長。生：我想當勞動委員。生：我想當學習委員。生：我想當體育委員。生：我也相當班長。生：我也想當勞動委員。（很多孩子說自己的愿望。）師：這么多想?yún)⒓痈傔x的，看來競爭十分激烈，你們有信心贏得大家的信任嗎？生：有！師：真好，這么自信。我們來個現(xiàn)場競選演講怎么樣？生：好。師：誰先來？生：我先來，我想當班長，也想為班服務。生：我想當學習委員，因為我學習好，我想幫助那些學習上有困難的學生，讓他們在期末考試中都得雙百。師：太好了，你能做老師的小助手，謝謝。生：我喜歡體育，我想讓我們班在這次運動會上的第一名。生：我愛勞動，我想讓我們班的衛(wèi)生每次都得五星！生：老師，我還想說，我想到前面去說。師：好，有請孟思拓到前面來發(fā)表演講。生：老師，同學們大家好，很高興參加這個班長競選，如果大家選我當班長的話，我會做到以下幾點：1．我會做好老師的小幫手。2．我會把同學們的紀律管好，讓我們?nèi)嘣谝粋€良好的氣氛下學習。3．我會和大家一起努力，讓一一班成為釣魚臺一小最優(yōu)秀，最團結(jié)的班集體。4．我會更加嚴格要求自己，做好同學們的好榜樣。我有信心做得更好，請大家投我一票，謝謝?。ㄔ拕傉f完，贏得了一片掌聲）生：老師，我服了，讓孟思拓當班長吧。師：真棒，孟思拓，是不是昨天班會上說要開始競選班干部的時候，你就開始準備自己的演講了？生：是的，因為我想當班長，想讓大家支持我。師：孩子們，剛才你們說的真讓老師感動。我有一個建議，說得好不如做得好，我們輪流讓這些競爭者作班干部，看看他們的表現(xiàn)，然后再舉手表決可以嗎？老師最后想和你們說，你們都是助人為樂，關(guān)心集體的好孩子，就像你們說的，要想使我們班成為全校的最優(yōu)秀的班集體，需要我們大家共同努力，老師和你們在一起，我們一起加油吧！這節(jié)課就要結(jié)束了，王寧還有話和我們說，一起來聽聽？出示課件：（王寧說的話：同學們，告訴你們吧，我已經(jīng)當上了勞動委員，能為大家服務，我特別開心。我也希望和你們成為朋友，你們有什么話想和我說，就給我寫信吧，再見?。煟合牒屯鯇幊蔀榕笥训暮⒆觽兓氐郊依镖s快給他寫信，老師會幫助你實現(xiàn)這個愿望的。下課。（最后一部分是訓練學生的口語交際能力，在學生沒有壓力的情況下，能夠大膽地進行口語訓練。第三篇：《我快樂我成長》教學設(shè)計3《我快樂我成長》教學設(shè)計活動目標：1． 通過活動，看到自己的進步，增強自信心．體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興．2． 感受學習有苦也有樂．沒有最初的失敗，就沒有后來的成功．體味到學習的樂趣，并愿意嘗試新的學習．3． 感受學習的多種途徑和方法，體會生活處處有學問，愿意學習別人的好經(jīng)驗． 活動重點：看到自己的成長，感悟長大是一個豐富的過程．活動難點：體會生活處處有學問，學習別人的好經(jīng)驗，形成文明向上的生活態(tài)度． 活動準備：1． 布置學生了解自己入學和現(xiàn)在的資料（身體學習生活）2． 教師了解學生準備的情況． 活動用具：多媒體課件投影儀 活動過程：一、展示自我，體驗快樂同學們，今天這節(jié)課我們一起來做個有趣的活動，來個“才藝大比拼”怎么樣？看看誰的才藝讓老師、同學久久難忘？誰先來表演？讓我們掌聲有請！你表演的真棒！老師記住你了！誰來贊美他兩句？ 繼續(xù)展示：贊美同學們肯定還有很多讓別人記住自己的才藝，在小組里展示給同學們看一看吧．同學們看的時候不要吝嗇你的贊美??！剛剛老師和同學表揚你的才藝的時候，你心情怎么樣？（很快樂，很激動，很興奮……）老師真為你們的進步和成長感到快樂和驕傲．二、回憶成長，感悟幸福同學們，剛剛你們的才藝都那么出眾，是第一次做就這么棒嗎？還記得第一次的經(jīng)歷嗎？請大家在小組里交流一下，你第一次做某件事的經(jīng)歷．全班交流：