小學(xué)三年級(jí)語文美麗的小興安嶺教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教讀圈出的生字，并隨機(jī)正音。生提醒教讀?！ ≌?qǐng)生領(lǐng)讀勾畫的新詞及喜愛的詞語，注意正音。在不理解的詞旁打上“？”隨文學(xué)習(xí)后不解，再提出來共同解決。 出示小黑板，齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語排列規(guī)律，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內(nèi)容及寫作順序。貼學(xué)生的四季畫?！ 。ù海┏槌瞿劬G漲滿淙淙地流著 ?。ㄏ模┦[蔥蘢蘢濃霧照射 （秋）松柏蒼翠林間飛舞獻(xiàn)出 ?。ǘ┓e滿白雪沒過膝蓋呼呼地刮過 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段?！ ∽宰x這兩個(gè)自然段，小組討論：應(yīng)怎樣讀，從哪些詞句體會(huì)到的？ 匯報(bào)讀，互評(píng)，齊讀。（板：大花園巨大寶庫） 小結(jié)本文“總—分—總”的組篇方式?！ ∷?、按喜歡的季節(jié)分組，合作學(xué)習(xí)二至五自然段，揭示閱讀提示： 你最喜歡的季節(jié)寫了哪些景物？用“=”標(biāo)出來。 你最喜歡這個(gè)季節(jié)的什么？怎么讀？聯(lián)系文中你體會(huì)最深的詞或資料說說理由。 展示匯報(bào)，選你最喜歡的。方式：或畫畫，或朗讀，或邀請(qǐng)伙伴表演…… 五、交流匯報(bào)第二自然段的學(xué)習(xí)成果?！ W(xué)生匯報(bào)這段所寫的春天的景物 學(xué)生說喜歡的景物，讀句子，說讀出的體會(huì)。師生多角色感情朗讀?！ ≈攸c(diǎn)引導(dǎo)： ?。?）抽出（應(yīng)用查字典理解、換詞比較體會(huì)樹木的生機(jī)勃勃及擬人手法的生動(dòng)形象） ?。?）溪水的歡快旋律，師生在朗讀與配樂中互動(dòng)?！ 。?）從“悄悄看、別驚擾”中體會(huì)小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無憂無慮的生活及愛護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)?！ ∩米约合矏鄣姆绞秸故鞠矏鄣木拔铩?
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