20xx教案人教版小學(xué)語文三年級上冊美麗的小興安嶺說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教學(xué)時要留意引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書，一邊想象畫面。在此根底上，讓他們談?wù)劚救说拈喿x感受：你看到了哪些漂亮的景物？鼓舞他們動手畫一畫本人想象到的風(fēng)光。（三）引導(dǎo)比擬，感受“漂亮”這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生走進每一段，深讀課文，沉醉其中，透過文中語言文字，把握文章主旨的過程。結(jié)合本篇課文，關(guān)鍵是把握段中重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生主動積極地進入語言情境，從中遭到情感陶冶。同時抓住文中用詞精確之處，領(lǐng)悟語言文字表情達意之精妙，并積累語言。春、夏、秋、冬的小興安嶺風(fēng)光各異，依照課文特點，我施行多種教學(xué)方法的多重組合，將緊張的學(xué)習(xí)變?yōu)橛淇斓幕顒?。在教學(xué)二～五段時，我先創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生成為一個旅游者，選擇本人喜愛的季節(jié)到小興安嶺去巡游，并說說理由。小孩們聯(lián)絡(luò)本人的生活用本人的語言表達出對小興安嶺的初步印象。文中標準優(yōu)美的語言是他們閱讀的載體，因而老師巧妙地將他們引入與文本的更深
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