小學三年級語文美麗的小興安嶺原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安嶺的美麗景色？你是從哪里知道的？ 學生有選擇地讀自己喜歡的部分。 提問：你最喜歡那個季節(jié)的小興安嶺，為什么？ 三、學生研究合作交流 小組討論共同合作學習。（每個小組討論后填寫研究報告單） 學生匯報結(jié)果，指導學生朗讀體會作者的喜悅之情?！ ⊥ㄟ^同學們的討論，你又喜歡上哪個季節(jié)的小興安嶺了？ 學習了2一5自然段，你認識中的小興安嶺是什么樣的？ 討論：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？ 師主共同討論研究，并一起完成板書?！ ∷摹⒎此夹〗Y(jié) 通過學習這篇課文，你們學會了什么？ 五、研究性作業(yè) 假設(shè)你有機會成為小興安嶺這幅美景中的一員，你希望你會是什么？（學生自由回答） 同學們都能將自己當成大自然中的一棵草、一滴水、一個小生命，那么熱愛我們生活的環(huán)境，珍惜我們生存的空間。 【篇三】小學三年級語文《美麗的小興安嶺》教學反思 《美麗的小興安嶺》這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景*人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世界，是一篇值得細細品味的美文。這篇文章，我在三年級兩個班分別執(zhí)教，二班講完，在學校領(lǐng)導和聽課老師的指導下，又完善了教案，在一班又講了一次。下面說一下我執(zhí)教本課的感受?！ ∫?、運用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，直觀感受?！ τ诒狈降暮⒆映鋈ビ瓮嬉埠苌偃バ∨d安嶺這樣的森林地帶，應該說很多孩子都沒有去過。為了讓學生能夠更
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