【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出夏天草木蔥蘢的特點(diǎn)的。第一步，品讀：“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)句子，讀時(shí)注意在合適的地方停頓。第二步，默讀，圈出能表現(xiàn)夏天樹(shù)木特點(diǎn)的詞。第三步，交流讀后的感受。第四步，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出夏季樹(shù)木的蔥蘢之美。學(xué)生自讀：“早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林??真像個(gè)美麗的大花壇?！蓖怀鰧?duì)“浸”字的揣摩感悟。2．分組自學(xué)第5自然段——感受秋冬之美。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：(1)這兩個(gè)自然段的構(gòu)段特點(diǎn)也是先寫(xiě)樹(shù)木，再寫(xiě)周圍美麗的景象。(2)想象理解“獻(xiàn)”和“刮”兩個(gè)詞的生動(dòng)、形象。3．學(xué)生交流自己最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)及理由。4．學(xué)習(xí)第6自然段。小興安嶺一年四季景色誘人，你覺(jué)得小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？(板書(shū)：大花園、寶庫(kù))齊讀第6自然段。三、回顧課文，理清思路師：課文主要寫(xiě)了什么？是按照怎樣的順序?qū)懙模?相機(jī)板書(shū)：美麗236。春 樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿236。的239。239。夏 樹(shù)木、濃霧、陽(yáng)光、野花小分述237。 237。秋 樹(shù)木、落葉、特產(chǎn)、藥材興239。238。冬 樹(shù)木、積雪、西北風(fēng)、動(dòng)物239。安238?？偨Y(jié)——大花園、寶庫(kù)嶺四、找出規(guī)律，仿寫(xiě)美景1．先說(shuō)說(shuō)課文開(kāi)頭和結(jié)尾各有什么特點(diǎn)。(課文開(kāi)頭概括總述了小興安嶺的特點(diǎn)——綠色的海洋，結(jié)尾總結(jié)了全文，突出了小興安嶺美麗、富饒的特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。)2．仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一個(gè)季節(jié)的美景。教師巡視指導(dǎo)。美麗的小興安嶺 總述——綠色的海洋春 樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿236。239。夏 樹(shù)木、濃霧、陽(yáng)光、野花分述237。秋 樹(shù)木、落葉、特產(chǎn)、藥材239。238。冬 樹(shù)木、積雪、西北風(fēng)、動(dòng)物總結(jié)——大花園、寶庫(kù)教學(xué)伊始，我以8個(gè)詞語(yǔ)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再將詞語(yǔ)貫穿于對(duì)本課內(nèi)容四季的介紹中，學(xué)生就會(huì)在頭腦中有一個(gè)整體感知。課堂教學(xué)中我注重以讀為主，設(shè)計(jì)了多種讀的方法，讓學(xué)生在讀中感悟，讀出感情，將小興安嶺各種景物的不同特點(diǎn)用感情讀出來(lái)，效果較好。同時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生感知重點(diǎn)詞語(yǔ)的巧妙精彩，探究課文的寫(xiě)作規(guī)律，并指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)家鄉(xiāng)最美的一個(gè)季節(jié)，因?yàn)橛袑?xiě)法借鑒，所以學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就顯得非常容易了?？偸觥G色的海洋第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案設(shè)計(jì)教材分析《美麗的小興安嶺》這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。思路清晰，段落分明，語(yǔ)句生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，是進(jìn)行單元訓(xùn)練重點(diǎn)“用詞準(zhǔn)確”的一篇典型。選編本課的意圖，是讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。教學(xué)目標(biāo)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。今天我們要好好品味文中的優(yōu)美語(yǔ)言，看看作者是怎樣觀察小興安嶺四季的景色特點(diǎn)的。學(xué)會(huì)了這種方法，我們這次習(xí)作就可以應(yīng)用了。二、品讀課文，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)法，積累語(yǔ)言。默讀課文，再次感受小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。（一）以春天這個(gè)季節(jié)為例，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。.默讀第二自然段。出示思考題：在描寫(xiě)小興安嶺春天的景色中，課文重點(diǎn)描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？（在文中劃出相關(guān)詞句）（1）春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！崩脫Q詞法體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。把“抽出”換成“長(zhǎng)出”體會(huì)不同。若學(xué)生理解有困難，可播放通過(guò)實(shí)物展示幫助理解。（2）“有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子?！薄皞?cè)著腦袋”寫(xiě)小鹿欣賞水中影子的神態(tài)?！靶蕾p”寫(xiě)出了小鹿像人一樣愛(ài)美。句子多生動(dòng)。（可播放相關(guān)）（3）自由放聲朗讀這段，感受春天的美麗。（1）讀文，找景物（2）抓住景物特點(diǎn)（3）體會(huì)情感（二）小練筆、自由選擇自己喜熟悉的地方，寫(xiě)一寫(xiě)那里春天的美景交流自己的寫(xiě)作。三、小結(jié)這次的小練筆，同學(xué)們都能運(yùn)用自己學(xué)到的方法，抓住了春天的主要景物特點(diǎn)，利用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)自己熟悉的地方。通過(guò)相互的交流，相信同學(xué)們一定都有所收獲。第四篇：三年級(jí)上冊(cè) 19,美麗的小興安嶺教案1美麗的小興安嶺一、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。３、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。４、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。二、課時(shí)安排第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字新詞，理清層次，學(xué)習(xí)第一、二自然段。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)第三至第五自然段第三課時(shí)：學(xué)習(xí)第六自然段，總結(jié)全文，學(xué)寫(xiě)生字。第一課時(shí)一、資料展示交流學(xué)生出示課前收集的有關(guān)小興安嶺的文字或圖片資料，互相交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)小興安嶺向往的情感。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字１、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音。２、出示生字，抽讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：“漲”是翹舌音，“蔥”是平舌音，“融、漲、蔥、擋”是后鼻音，“浸、劍、舔”是前鼻音。３、用多種方法識(shí)字字形。三、學(xué)習(xí)課文１、２自然段１、齊讀１自然段。這段主要講了什么？２、自讀２自然段，邊讀邊想：作者是怎樣來(lái)描寫(xiě)春天的景色的？ 樹(shù)木——積雪——春水——小鹿 ３、出示句子，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！薄俺槌觥笔情L(zhǎng)出的意思，但用“抽出”，就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫(xiě)出來(lái)了，很生動(dòng)形象；枝條一般是筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條“長(zhǎng)出”說(shuō)成“抽出”，非常貼切。這個(gè)詞可以用換詞法來(lái)理解，使學(xué)生在比較中體會(huì)到“抽出”更準(zhǔn)確，更形象?！澳劬G”可讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際或通過(guò)實(shí)物展示來(lái)理解?！坝械膫?cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。”“側(cè)著腦袋”，寫(xiě)小鹿欣賞水中影子的神態(tài)。“欣賞”是講小鹿一邊喝水，一邊看著溪里流水的樣子，好像在欣賞自己的影子?？梢龑?dǎo)學(xué)生想像小鹿的可愛(ài)神態(tài)。第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們用“讀懂一段寫(xiě)景文章”的方法，學(xué)習(xí)了這一課“春天”的部分，讓我們欣賞到小興安嶺生機(jī)勃勃的春天。可是，我們還沒(méi)有看夠春天的美景，夏天又來(lái)了，讓我們迎著夏天燦爛的陽(yáng)光，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。