【教學(xué)設(shè)計】小學(xué)語文美麗的小興安嶺(編輯修改稿)
2024-12-27 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法滲透的典型篇章。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，他們首先會對春、夏季節(jié)的景色感興趣，因而教師就順應(yīng)學(xué)生的這一認(rèn)知規(guī)律，通過 3 兩個段落進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生先談到哪段內(nèi)容，教師就先講哪段。 ) ⑴ 默讀 2～ 5 自然段，想：在小興安嶺一年四季中，你認(rèn)為哪個季節(jié)的景色最美 ?劃出有關(guān) 的詞句。 ⑵ 按照學(xué)生的交流情況，進(jìn)行重點指導(dǎo) (次序不定 )。 夏天 (當(dāng)學(xué)生談到夏天時 ) ① 出示夏天一段的文字課件，請學(xué)生說說為什么認(rèn)為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來的 ?(學(xué)生自由感知，次序不定 ) 野花 學(xué)生自由讀寫野花的句子，邊讀邊想象畫面。指導(dǎo)讀出野花的美。 樹木 你從這句話知道了什么 ?是從哪些詞語讀出來的 ?樹木長得這么密，怎么樣能把它讀出來，自己練習(xí)讀。指名讀，請小老師給他評一評。指名讀。 ② 觀看展示夏天美景的錄相。提問：看了錄相，你想什么了 ? (學(xué)生從文字中產(chǎn)生的認(rèn)識往往是朦朧的、抽象的。 此時讓學(xué)生觀看錄相，會使他們對小興安嶺的美產(chǎn)生切身的體驗，進(jìn)一步深化認(rèn)識。 )
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