小學(xué)六年級英語課后教學(xué)反思(三篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會出現(xiàn)操作混亂，重語句忽視整體亦或過度重視整體的問題。在這一點(diǎn)上，我還需要更多的思考，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生實(shí)際生活的活動，調(diào)動他們參與課堂的積極性?！ ∪stReading——綜合實(shí)踐，學(xué)以致用 小學(xué)生口語運(yùn)用能力的提高雖然主要依靠課內(nèi)閱讀練習(xí)，但不能僅僅滿足于此。課內(nèi)閱讀是基礎(chǔ)，課外延伸是補(bǔ)充，因而有效的語篇教學(xué)還應(yīng)當(dāng)在PstReading部分開展綜合實(shí)踐，幫助學(xué)生把自己的經(jīng)歷、知識、興趣和觀點(diǎn)與新知聯(lián)系起來，整合知識與技能，進(jìn)行語言形式的基本訓(xùn)練和綜合語言能力的訓(xùn)練。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了一些活動如retell the text，reading cprehensin等活動來進(jìn)行鞏固操練，也可以推薦閱讀，課外拓展。為了將課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，使語篇閱讀延伸到課后，讓英語風(fēng)暴更猛烈地來潛入我們的心中，我覺得我們還可根據(jù)教材中語篇內(nèi)容，收集相關(guān)的閱讀材料，發(fā)給學(xué)生閱讀，并利用好已訂閱的英語報(bào)刊，有選擇地進(jìn)行閱讀?！ 】偠灾?，通過任務(wù)鋪墊導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)整體語境和綜合拓展實(shí)踐活動實(shí)施小學(xué)英語語篇教學(xué)，不僅能夠使小學(xué)生更好地理解語篇內(nèi)容，提升英語運(yùn)能力，還能夠使它們對閱讀產(chǎn)生興趣，是教師設(shè)計(jì)語篇教學(xué)策略必須關(guān)注的三大要素，今后，我會繼續(xù)不斷研究并加以創(chuàng)新完善。 【篇三】小學(xué)六年級英語課后教學(xué)反思 本堂課結(jié)束后，我感覺設(shè)計(jì)的幾個趣味操練、擴(kuò)展活動、探究活動深受學(xué)生喜愛，學(xué)生們愛好很濃，積極參與，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們在輕松愉快的氣氛中，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。趣味操練中他們輕輕松松的把握了單詞和句子，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感，同時
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