小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那你能用這樣的小紙片做個(gè)角嗎？試試看，小組討論：怎樣才能使你做的角大一些，怎樣才能使你做的角小一些？ 生活動(dòng)：用小紙條做角，然后小組討論、匯報(bào)?！ 】匆欢蝿?dòng)畫(huà)片吧。角的王國(guó)有一個(gè)紅角和藍(lán)角，它們是一對(duì)好朋友，可是有一天它們吵起來(lái)了，為什么呢？請(qǐng)看（課件出示紅角和藍(lán)角）從動(dòng)畫(huà)片中你知道了它們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了？最后又怎樣了？從這個(gè)故事中你明白了什么？ 角的大小與它的邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，而是跟角的兩邊分開(kāi)的程度有關(guān)，角的兩邊叉開(kāi)的越大，角就越大，兩邊叉開(kāi)得越小，角就越小?！ ‘?huà)角。我們解決了那么多問(wèn)題，那能不能把角畫(huà)出來(lái)呢？ 學(xué)生活動(dòng)：畫(huà)角，師巡視，指導(dǎo)?！ ≌?qǐng)同學(xué)們想一想，你是怎樣畫(huà)角的？ 師小結(jié)：從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線(xiàn)，就畫(huà)成了一個(gè)角?！ ∪w納提高 通過(guò)剛才的研究，說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？生自由說(shuō)說(shuō)，然后全班交流?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 做一做：下面的圖形中各有幾個(gè)角，請(qǐng)你把它找出來(lái)，說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。 五、板書(shū) 角的初步認(rèn)識(shí) 一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊 【篇二】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)目標(biāo) （1）初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)；學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)角?！ 。?）通過(guò)讓學(xué)生觀察、操作分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)?！ 。?）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生對(duì)于角的認(rèn)識(shí)往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識(shí)階段，對(duì)角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱(chēng)，初步學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)角的方法?！ 〗虒W(xué)工具 ppt課件 教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┱勗?huà)引入課題 師：老師給大家?guī)?lái)了數(shù)學(xué)王國(guó)圖形家族成員中的幾個(gè)成員，大家還認(rèn)識(shí)它們嗎？黑板上畫(huà)的正方形，三角形，圓
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