【總結】人教新課標二年級數(shù)學下冊同學們,你們喜歡春游嗎?明天二(1)班去春游,咱們今天去看看他們都準備了些什么。把8個三角形分給兩個小朋友,可以有幾種不同的分法?想一想:(?個)(?個)第一種分法17第二種分法26第三種分法35第四種分法
2024-08-21 19:34
【總結】教學目標:,復習平均分與除法的聯(lián)系。2.使學生在平均分的活動中,感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)認識思考的習慣。,逐步具有自主探索的精神、信心和與同學合作學習、交流的意識。一口算4×3=2×6=5×3=5×5=2×5=
2024-11-06 17:49
【總結】第一篇:二年級數(shù)學乘法的初步認識教案(表格式) 二年級數(shù)學乘法的初步認識教案(表格 式) 科目:數(shù)學第執(zhí)教時間:XX年月日 題乘法的初步認識編寫者教學目標: 1、使學生初步體會乘法的含義;認...
2024-11-04 17:09
【總結】角的初步認識人教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.初步認識角,知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養(yǎng)同學們動手操作能力,使同學們體會到數(shù)學來源于實踐的思想。.圖片中哪些地方有角?..................
2024-08-14 19:20
【總結】人教版二年級數(shù)學上冊譚小琴在游樂園里,你看到了什么?游樂園里有多少人呢?你能用算式表示出來嗎?小火車:過山車:大風車:3+3+3+3=122+2+2+2+2+2=124+4+4+4+4=20擺一擺要用多少根小棒?4+4+4+
2024-08-10 16:22
【總結】學習目標?認識重量單位克;?掌握重量單位千克和克的換算;?會估計生活中比較輕的物體重量。一袋大米重25()一個大冬瓜重10()一頭牛重420()小明體重28()千克千克千克千克一只乒乓球約重3()
2024-11-09 02:37
【總結】小學二年級數(shù)學《角的初步認識》教案及教學反思 【篇一】小學二年級數(shù)學《角的初步認識》教案 教學目標 1、經歷從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)角、認識角的過程。 2、認識常見的各種角,學會畫...
2024-12-04 05:31
【總結】第一篇:小學二年級數(shù)學《角的初步認識》教學設計 《角的初步認識》教學設計 【教學內容】 數(shù)學(二年級上冊)第32-33頁例1、2,練習八1,2題。【教學目標】 1.經歷從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)角、認識...
2024-10-17 15:57
【總結】1整理和復習乘法的初步認識1-6的乘法口訣2?只?個□+□+□+□=□□+□+□=□□×□=□
2024-11-11 23:54
【總結】第一篇:人教版小學數(shù)學二年級下冊說課稿--除法的初步認識說課稿 人教版小學數(shù)學二年級下冊說課稿--除法的初步認識說課稿 “除法的初步認識”是小學數(shù)學教材第四冊第二單元的教學內容,是學生學習除法的開...
2024-11-15 12:27
【總結】二年級數(shù)學角的初步認識教案例文 二年級數(shù)學角的初步認識教案2021例文1 教材分析: 本節(jié)內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有著密切的聯(lián)系...
2024-12-03 22:11
【總結】第一篇:小學二年級數(shù)學角的認識教案 小學二年級數(shù)學角的認識教案 教學目標: 1、結合生活情景認識角,知道角的各部分名稱,會用不同的方法和材料做出角。 2、在操作活動中體驗感知角有大小,會用多種...
2024-11-04 04:42
【總結】1 小學二年級數(shù)學有余數(shù)(yúshù)的除法教 案 有余數(shù)的除法這部分學習內容 包括了體會(tǐhuì)余數(shù)的含義。掌握有余數(shù)(yúshù)除法的橫式和豎式 寫法。懂得余數(shù)比除數(shù)小的道理。下...
2024-08-15 00:30
【總結】人教版二年級上冊《除法的初步認識教學設計》婕藝軒繡莊除法的初步認識教學設計1第一課時:平均分的認識(一)?教學內容:教科書第12~14頁例1、例2,練習三的第1~3題。?教學目標:?1.使學生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結果?同樣多。???2.通過分一分活動,培養(yǎng)學生動手操
2025-03-24 02:55
【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法認識教案蘇教版 有余數(shù)的除法 教學內容:人教課標版實驗教材三年級上冊P51—P52有余數(shù)的除法教學目標: 1、使學生在具體的情境中經歷有余數(shù)除法的過程,理解有余...
2024-11-15 12:25