小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂小紅帽歌詞、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跟唱，解決歌詞中的難點(diǎn)，加以解決?！ 「枨幚怼 。?）解讀歌詞，結(jié)合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化?！ 。?）配合歌曲的情緒變化，加入小樂器共同表演?！ ≡O(shè)計(jì)說明： 教師在歌譜的書寫中，可以借助不同色彩，幫助學(xué)生找到六個(gè)樂句的異同點(diǎn)?！ 「枨械挠行┰~語(yǔ)學(xué)生可能不完全理解，例：“僻靜”，教師可以以提問的方式，讓學(xué)生共同理解這個(gè)詞的意思，并啟發(fā)學(xué)生唱好三、四樂句?！酒啃W(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂《小紅帽》教學(xué)反思 《小紅帽》是童話故事這一課中的一首歌曲，曲調(diào)流暢、活躍。是兒童比較喜歡的一首歌曲。本次課“以情景為中心”進(jìn)行教學(xué)，以“情感為主線”開展課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氣氛，使學(xué)生在“樂中學(xué)”，在生動(dòng)、形象的情境過程中感受音樂，獲得情感體驗(yàn)。在教學(xué)中我制作了
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