小學二年級上冊科學教案【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)歷書寫、裝訂的體驗活動后，對三種材料進行客觀的評價，體會到紙這種材料的優(yōu)越性。提出問題：做書的材料還會有什么發(fā)展？啟發(fā)學生去思考沒有任何一種材料是最完美的，在科技進步的過程中，不斷會出現(xiàn)更好的材料來做書，意識到生活中科學技術(shù)的進步，給人們生活、學習帶來的方便。）小學二年級上冊科學教案2：不同材料的餐具 教學目標： ?。ㄒ唬┛茖W概念目標： 1．知道物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料?！ ?．認識我們周圍的常見材料有木頭、金屬、塑料、陶瓷等?！ 。ǘ┛茖W探究目標 1．能用詞語描述常見材料的特點。 2．能觀察和辨認不同的材料?！ ！ 。ㄈ┛茖W態(tài)度目標 、分享他人的信息?！ ?、講述自己的觀點?！ 。ㄋ模┛茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標 培養(yǎng)學生進一步研究材料的興趣和愿望?！ 〗虒W重難點； 教學重點：學生學會觀察和辨認不同材料做成的餐具?！ 〗虒W難點：能辨認不同材料的餐具，并用適當?shù)脑~語描述不同材料的特性?！ 〗虒W準備： 小組準備：不銹鋼碗和勺子、陶瓷碗和勺子、塑料碗和勺子、木碗和勺子、紙盒子 教師準備：不同材料的餐具、課件、班級記錄單等 教學過程： 一、激趣引入 1．出示準備好的餐具，提問：同學們，你們知道這是什么嗎？那么它是由什么做成的呢？ 2．根據(jù)學生的回答，引出今天的課題《不同材料的餐具》板書 二、觀察餐具特點 ？
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