小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事，直觀讓學(xué)生的思維更加有條理，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 電子白板的運(yùn)用充分體現(xiàn)了“以生為本”?！ ”菊n的教學(xué)中，雨的形成和水的循環(huán)是重點(diǎn)，我將二者巧妙地結(jié)合起來(lái)，先指導(dǎo)學(xué)生小組觀察和回憶生活中哪些地方見(jiàn)到過(guò)小水珠，然后組織學(xué)生交流，運(yùn)用電子白板的注解功能匯總學(xué)生演示雨的形成和水的循環(huán)，最終，從而又形象地認(rèn)識(shí)了雨的形成和水的循環(huán)?！ ∵@節(jié)課，我充分發(fā)揮電子白板的優(yōu)勢(shì)，將電子白板的拖圖、拉大、放大鏡、寫字回放等功能有效地與科學(xué)課堂相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，扎實(shí)有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。從學(xué)生精彩的發(fā)言，津津有味的表演以及對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解都可以看出，課堂效果較好。值得思考的是，如何更大程度地發(fā)揮電子白板的作用，讓這個(gè)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。今后我還將繼續(xù)努力探索?！ ±Щ笾帲哼@個(gè)班級(jí)有40多人，這么多學(xué)生怎么去關(guān)注個(gè)體差異，滿足
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