小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)退位減法教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣退位，為了達(dá)到這一目的，在教學(xué)中，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，我首先給他們時(shí)間讓同學(xué)們獨(dú)立的想37夠減怎么辦？學(xué)生回答中，教師抓住“拿出一捆把它打開”這一句話，并讓每人都知道后，再展開同學(xué)間的互說互擺環(huán)節(jié)，通過自想——反饋——互說——互擺——再反饋，學(xué)生已經(jīng)弄清了本節(jié)課的關(guān)鍵性內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。 是加強(qiáng)算法多樣，通過比較優(yōu)化算法。我通過擺小棒幫助學(xué)生理解算理?！ ∷惴ㄒ唬簭?0根小棒中去掉8根剩下2根，再和14根合起來是16根，即108=2，14+2=16 算法二：把24根分成10根和14根，即14－8＝6，10＋6＝16?！ ∷惴ㄈ簭?4根先拿出4根，是20根，再拿出4根還剩16根。 算法四：從24減10等于14，14再加2等于16。 是優(yōu)化練習(xí)?！ 】朔诉^去的題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)了少而精的練習(xí)。注重了練習(xí)設(shè)計(jì)中的生活性、層次性、多樣性等?！酒啃W(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《退位減法》教學(xué)反思
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