小學二年級上冊數(shù)學退位減法教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣退位，為了達到這一目的，在教學中，因為一年級的學生年齡小，我首先給他們時間讓同學們獨立的想37夠減怎么辦？學生回答中，教師抓住“拿出一捆把它打開”這一句話，并讓每人都知道后，再展開同學間的互說互擺環(huán)節(jié)，通過自想——反饋——互說——互擺——再反饋，學生已經(jīng)弄清了本節(jié)課的關(guān)鍵性內(nèi)容的實質(zhì)?！ ∈羌訌娝惴ǘ鄻?，通過比較優(yōu)化算法。我通過擺小棒幫助學生理解算理?！ ∷惴ㄒ唬簭?0根小棒中去掉8根剩下2根，再和14根合起來是16根，即108=2，14+2=16 算法二：把24根分成10根和14根，即14－8＝6，10＋6＝16。 算法三：從24根先拿出4根，是20根，再拿出4根還剩16根?！ ∷惴ㄋ模簭?4減10等于14，14再加2等于16?！ ∈莾?yōu)化練習?！ 】朔诉^去的題海戰(zhàn)術(shù)，強調(diào)了少而精的練習。注重了練習設(shè)計中的生活性、層次性、多樣性等?！酒啃W二年級上冊數(shù)學《退位減法》教學反思
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