小學(xué)一年級語文胖乎乎的小手知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有的生字，最先把課文讀通順?！ 。?、用剛學(xué)過的方法快速標(biāo)出自然段： 集體交流。 ?。?、同桌互讀，一人一段： 讀的好，就送他胖乎乎的大拇指；不好的地方，就幫他指點(diǎn)一下?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生用自己獨(dú)特的方法來認(rèn)識生字，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的識字方法?！ 。?、集中生字： ?、欧_課本，找到“認(rèn)一認(rèn)”這一項，小組成員在一起指讀，看誰認(rèn)識的字最多。 ?、朴螒颍骸 、偕f字師找卡片?！ 、趲熍e字生搶答?！ 〗虒W(xué)預(yù)計及目標(biāo)： 張：順口溜記字──弓長張?！ 偅号c“鋼”比較。（換偏旁識字） 貼：順口溜識字──貝占貼?！ Γ汗艜r候的墻很多都是用什么建成的？ ?。嗤粒┛偨Y(jié)：字的偏旁往往表示字的意思?！ √妫赫f句話。（聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗） 拖：與“鞋”合起來學(xué)。 幫：“幫助”，用“幫助”說句話。（聯(lián)系課文內(nèi)容說一說） 等：與“詩”對照學(xué)，鞏固換偏旁記字的方法?！ ∽儯航M詞。 情：體會豎心旁的含義“心情”或與“清、晴”等比較?！ 、莿?chuàng)新說話： 師：剛才我們用了其中的一個字說話，如果能用上兩個、三個、多個，那就了不起了，想不想試一試？ 生交流，如： 我替爺爺拿拖鞋。 三、朗讀交流、深化理解
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1