小學一年級荷葉圓圓知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 來代替學生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學生自主選擇閱讀，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力?！俊 ∷?、細讀課文，感悟體會 播放動畫課件：小水珠躺在荷葉上，滾來滾去；小蜻蜓展開翅膀立在荷葉上；小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱；小魚兒在荷葉下游來游去。 學生在音樂聲中欣賞，自由說出小水珠小蜻蜓小青蛙、小魚兒這四個小伙伴。 教師引導：他們在這一池荷葉中會說些什么，做些什么呢？（課講出示課文第2－5自然段內容。） 自主探究，合作學習課文第2－5自然段?！ 。?）自由讀2－5自然段，看看你知道了什么？ （2）學生讀后自由匯報知道的內容?！ 。?）再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題？ ?。?）學生充分質疑。 ?。?）由4人學習小組合作學習，討論解疑。（教師參與討論。） ?。?）匯報交流。（教師適時利用課講、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實際輔助解疑，加深理解。） （7）指導朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個人表演讀，等等?！ 。?）小結表揚。 【語文課程標準倡導新的學習方式，讓學生在接受式學習之外，學會自主、探究、合作學習；培養(yǎng)學生主動積極的參與精神和合作精神。這樣做，就使得學生的認知不斷得到完善和升華，最后對課文內容形成初步的自我理解?！俊 ∥?、拓展課文，實踐感知 ?。ㄕn件出示小鳥和小烏龜。）他倆會對荷葉說些什么？ 學生自由說?！酒啃W一年級《荷葉圓圓》教學反
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1