小學(xué)一年級(jí)荷葉圓圓知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來代替學(xué)生的閱讀，從一開始就要有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀，并逐步培養(yǎng)起對(duì)課文的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。】 四、細(xì)讀課文，感悟體會(huì) 播放動(dòng)畫課件：小水珠躺在荷葉上，滾來滾去；小蜻蜓展開翅膀立在荷葉上；小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱；小魚兒在荷葉下游來游去?！ W(xué)生在音樂聲中欣賞，自由說出小水珠小蜻蜓小青蛙、小魚兒這四個(gè)小伙伴?！ 〗處熞龑?dǎo)：他們?cè)谶@一池荷葉中會(huì)說些什么，做些什么呢？（課講出示課文第2－5自然段內(nèi)容。） 自主探究，合作學(xué)習(xí)課文第2－5自然段?！ 。?）自由讀2－5自然段，看看你知道了什么？ ?。?）學(xué)生讀后自由匯報(bào)知道的內(nèi)容。 ?。?）再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題？ （4）學(xué)生充分質(zhì)疑。 ?。?）由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。（教師參與討論。） （6）匯報(bào)交流。（教師適時(shí)利用課講、體態(tài)語、動(dòng)作、聯(lián)系生活實(shí)際輔助解疑，加深理解。） ?。?）指導(dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個(gè)人表演讀，等等?！ 。?）小結(jié)表?yè)P(yáng)。 【語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最后對(duì)課文內(nèi)容形成初步的自我理解?！俊 ∥?、拓展課文，實(shí)踐感知 （課件出示小鳥和小烏龜。）他倆會(huì)對(duì)荷葉說些什么？ 學(xué)生自由說。【篇三】小學(xué)一年級(jí)《荷葉圓圓》教學(xué)反
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