小學一年級荷葉圓圓知識點、教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 很美的水花。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……整篇課文洋溢著童真、童趣?！ ∧芙柚匆粽_、流利地朗讀課文?！ ≡诶首x中，初步感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往，從而樹立保護大自然的意識。學生欣賞。）教師引導：這是怎樣的荷葉？學生觀察得出課題荷葉圓圓。 【根據(jù)學生的認知水平，利用直觀形象的多媒體課件資源，密切聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和想像世界，將學生帶入荷花池這一優(yōu)美的情境中?！俊 《⒊踝x課文從識生字 學生借助拼音自由讀課文，再把生字連成詞，多讀幾遍?！ 【唧w操作：指名讓愿意當小老師的同學帶領大家認讀自己喜歡的、讀得準的詞語。） 及時表揚。）讓學生觀察，說出自己的發(fā)現(xiàn)。 師生做我指你說的識字游戲：教師隨機指出屏幕上不注音的詞語，學生齊讀。大家都可以當老師，以師生角色的互換來激發(fā)學習興趣，培植自信心，使學生在主動參予中釋放出巨大的學習潛能，從而讓語文教學成為師生平等對話的過程。注意把字音讀準，課文讀通順?！ W生評議。） 齊讀課文。另外，閱讀是學生的個性化行為，不應以老師的指派來代替學生的閱讀，從一開始就要有意識地鼓勵學生自主選擇閱讀，并逐步培養(yǎng)起對課文的感受、理解、欣賞和評價的能力?！ W生在音樂聲中欣賞，自由說出小水珠小蜻蜓小青蛙、小魚兒這四個小伙伴。） 自主探究，合作學習課文第2－5自然段?！ 。?）再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題？ ?。?）學
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