小學三年級語文下冊長城和運河知識點及教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:48 本頁面
【文章內容簡介】 人有感而發(fā)譜寫了一篇又一篇詩歌，這里為何要說是萬里長城譜寫的？這是一種什么修辭手法？這樣寫有什么好 創(chuàng)造分別跟前面的哪一個短語，跟后面的哪一個詞相照應？ 祖先該怎么理解？比較： 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先?！ ∈俏覀冎腥A民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡?！ ∽詈髢尚性诘谝徊糠种衅鹗裁醋饔?？（突出中心） 指導朗讀?！ 。?—4行）寫奇跡的出現和特點的句子怎么讀？（驚喜地） ?。?，6行）寫對奇跡抒情的句子怎樣讀？（贊美地） （7，8行）寫奇跡的創(chuàng)造者的句子又該怎樣讀？（敬佩并自豪地） 將第一部分三方面內容分組讀。生評議?！ ?指名讀，生評議。 1齊讀?！ ∥?、布置課堂作業(yè) 用鋼筆描紅?！ ∽⒁庾怂脑E和握筆姿勢。 觀察文中長城的插圖，用下面的詞語寫一段話?！ 【摭堖B綿起伏奇跡曲折蜿蜒 第二課時 一、復習導入 聽寫生字詞?！ ≈该懈星榈乩首x第一部分?！ ∧膫€詞表達了作者對長城的贊嘆？（不朽） 二、精讀第二部分 導讀?！ ÷犱浺舨⒏x第二部分，然后畫出作者感嘆的句子?！ 。ň┖即筮\河譜寫了動人的詩篇） 講讀。 ?。?）觀察書中插圖，填空并回答問題?！ ∠窬I帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。這句話是把比成它們之間存在之處，你能說說嗎？（相似之處在于：扁，柔，有光澤等） ?。?）比較： 像綢帶飄落在大地?！ ∠窬I帶飄落到大地?！ ∠窬I帶飄向大地?！?
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