三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)城和運(yùn)河教案(編輯修改稿)
2024-10-26 22:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的培養(yǎng)自然會(huì)水到渠成！蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案2教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的熱情。能正確、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣在我們中國(guó)，有兩大建筑奇跡，一個(gè)像巨龍，一個(gè)像綢帶。板書(shū)：長(zhǎng)城和運(yùn)河你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?(運(yùn)用課件)初讀指導(dǎo)自學(xué)課文(1)自讀課文，畫(huà)出不理解、不認(rèn)識(shí)的`字詞。(2)正確朗讀課文檢查自學(xué)情況學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文第一部分導(dǎo)讀：作者為何要通過(guò)自己的“駕駛著飛機(jī)航行”引出奇景呢?講讀：比較： A一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前。B我看見(jiàn)一個(gè)奇異的景象。你覺(jué)得長(zhǎng)城怎樣?最后兩行在第一部分起什么作用?指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)課文第二部分導(dǎo)讀：聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分，然后畫(huà)出作者感嘆的句子。講讀：觀察書(shū)中插圖，填空并回答問(wèn)題“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊?！边@句話是把( )比作( )，這說(shuō)明它們之間存在( )之處，你能說(shuō)說(shuō)嗎?你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇”這句話讀懂了什么?指導(dǎo)朗讀四、總結(jié)課文第三篇：長(zhǎng)城和運(yùn)河(蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案)（出示中國(guó)地圖）導(dǎo)入： 這是我們居住的國(guó)土，960萬(wàn)平方公里的土地。在這片土地上，我們的祖先創(chuàng)造了許多的中華奇跡，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，你都知道哪些奇跡？我們祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，自盤(pán)古開(kāi)天劈地，到現(xiàn)在，有過(guò)多少人間奇跡啊！今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的兩個(gè)人間奇跡（出示長(zhǎng)城，運(yùn)河圖片）這是，這是活動(dòng)一 讀通課文，感受奇跡1自讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2小組匯報(bào)交流?；顒?dòng)二 走近長(zhǎng)城，體會(huì)奇跡1觀看圖片，走近長(zhǎng)城。2再讀課文，畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)。3小組交流，匯總詞語(yǔ)。4全班展示交流?；顒?dòng)三 感悟長(zhǎng)城，譜寫(xiě)不朽1閱讀資料，了解長(zhǎng)城。2理解不朽，交流感悟。3誦讀課文，激發(fā)自豪。每一塊磚石，每一方泥土，都記錄著豐富的歷史信息。萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)燦爛文化歷史的縮影，是中華民族歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的象征！于是：長(zhǎng)城成了一種精神，成了一種文化，是中華民族的驕傲與象征，是巍然屹立的民族魂 “眾志成城”這是一種精神“不到長(zhǎng)城非好漢”這是一種文化國(guó)歌中不是有一句嗎“用我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”，這就是中華民族不屈不撓的精神象征。檢測(cè)反饋1自學(xué)生字 駕 折 蜒 譜 朽 2選字填空 篇 遍 偏 騙（）旁（）地 欺（）詩(shī)（）駕 架 罵書(shū)（）（）駛 責(zé)（）蜓 延 蜒蜿（）蜻（）拖（）3完成《習(xí)字冊(cè)》第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 長(zhǎng)城和運(yùn)河1教案 蘇教版長(zhǎng)城和運(yùn)河【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2．了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的熱情。3．能正確、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。【教學(xué)重點(diǎn)】了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解它們的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的熱情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件，多媒體?！窘虒W(xué)課時(shí)】 兩課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入激趣在我們中國(guó)，有兩大建筑工程，一個(gè)像巨龍，一個(gè)像綢帶。她們蔚為壯觀，堪稱(chēng)人間奇跡。你們知道她們的名字嗎？（師板書(shū)題目：長(zhǎng)城和運(yùn)河，學(xué)生齊讀課題）你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎？（運(yùn)用課件）二、初讀指導(dǎo) 1．自學(xué)課文。（1）各自輕讀課文，畫(huà)出不理解，不認(rèn)識(shí)的字詞，說(shuō)說(shuō)課文是以什么為主線，引出主要內(nèi)容的。（2）會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。（3）運(yùn)用解詞六法，并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫(xiě)不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂 2．教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助后進(jìn)生自學(xué)。3．檢查自學(xué)效果。（1）出示詞語(yǔ)：駕駛 連綿起伏 曲折蜿蜒 嘉峪關(guān) 譜寫(xiě)不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂 杭州綢帶（2）指名逐
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