小學一年級語文畫雞課文、教案及練習題(編輯修改稿)
2024-12-04 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ J寫本課生字。 教學重難點： 重點：有感情地朗讀古詩?！ ‰y點：品讀詩，理解意，感悟情?！ ≌n前準備：蒐集有關(guān)動物的古詩?！ 〗虒W過程： 小朋友們很有禮貌？今天，老師作為獎勵給你們帶來了一個謎語，你們猜是什么？（出示謎語，打動物名字。） 紅冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人們早早起。 你見過大公雞嗎？什么樣子？你們喜歡它嗎？ 我國明代杰出的大畫家大詩人唐寅，他也喜歡大公雞，為它畫了一幅畫，還為它寫了一首詩，名字叫《畫雞》?！ ≌f到這老師突然想起前幾天我們也認識了一位了不起的大詩人駱賓王，他也寫了一首描寫小動物的詩是什么？齊誦《詠鵝》 我們接著來了解一下今天走入我們課堂的大詩人唐寅，課件出示?！ 。ù笃聊怀鍪敬蠊u的圖片）請小朋友認真觀察圖，你看到什么？（從感官上感受大公雞的美。） 共學： 一、讀詩，整體感悟?！ ≈该x。學生互相評價?！ ∽x給同桌聽。 教讀 齊讀詩歌?！ ≡俅温犠x畫出詩的停頓，課件出示對照齊讀。 過渡：同學們讀得真好聽，讀出了古詩的韻味。讓我們再細細品讀詩 句，感受唐寅對公雞的喜愛?！ 《?、品讀詩，感悟情。 出示前兩句?！ 。?）指名讀前兩句詩。思考：讀了第一句你知道了什么？ （2）指名回答。板書（紅冠）?？吹郊t冠你想到了什么？觀察雞冠花圖片，對比，感受公雞的美麗。 ?。?）第二句詩人又告訴了我們什么？板書（雪白）。你能描述一下“雪白”嗎？ ?。?）像“紅冠”里的“紅”和“雪白”這樣的詞語就是表示什么的詞語（顏色的詞語）用波浪線畫出，你還能說說這樣的詞語嗎？ 師：大公雞頭上長著紅紅的冠子，滿身羽毛像雪一樣的白，它正向我們走來，我們一起來夸夸它。這真是一只（）大公雞。來，讓我們一起美美地讀一讀第一句吧。（讀出公雞的美麗。） 過渡：公雞不僅有紅紅的冠子，雪白的羽毛，非常漂亮，而且它還會叫?！ 。?）誰知道公雞怎樣叫？（模仿做動作）全班模仿 （2）公雞什么時候才叫？公雞一叫就怎么樣呢？平時公雞亂叫嗎？所以詩人說—— 出示后兩句 （1）朗讀后兩句。 ?。?）公雞叫，人們就知道天怎么了？就把門怎么了？ ?。?）大家知道農(nóng)民伯伯很勤快，但公雞比農(nóng)民伯伯起得早，你們想想這是一只怎樣的公雞？課件出示填空 （引導學生體會公雞的可愛、勤快。板書：勤快） ?。?）指導朗讀后兩句。（讀出勤快） 三、探究識字寫字。 出示生字自由認讀擴詞。 檢出認讀，開火車認讀?！ ≌f說你用什么辦法記住了哪個字？ 學寫字（先觀察再動筆）平和開。板書演示?！ W生描寫?！ ∷?、整體感知，齊背古詩。 五、作業(yè)?！懂嬰u》教案 【教學目標】 培養(yǎng)學生識字、寫字能力 培養(yǎng)學生認真觀察以及收集資料的能力 【教學重點】 識字和寫字 理解、背誦老師說的話 【教學難點】 用自己的話說說老師的話的意思 【教具準備】 生字卡片、掛圖 【教學課時】 2課時 第一課時 教學目標： 在拼音幫助下，把課文讀通順 看插圖理解課文 有感情朗讀 教具準備：掛圖 教學過程： 一、
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