小學(xué)一年級(jí)比尾巴原文、教案及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-04 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小螞蟻在大家的幫助下，解答了問(wèn)題，他委托老師想大家致以最衷心的感謝！謝謝你們！比賽繼續(xù)進(jìn)行，看，這又出現(xiàn)了三條尾巴，（出示） 誰(shuí)會(huì)用上適當(dāng)?shù)脑~來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)習(xí)：彎、扁、最） 小蜻蜓飛來(lái)了，他也很想知道這些尾巴的主人是誰(shuí)，你能告訴他嗎？ 練讀第4自然段。 剛才小朋友們讀的話連起來(lái)是作家程宏明寫(xiě)的一篇課文?！ 。ǔ浞职l(fā)揮學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)出課文，再次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滲透培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。） 三、說(shuō)說(shuō)尾巴，演演他，我的收獲大 畫(huà)尾巴?！ ±蠋煶鍪?種動(dòng)物的身體，請(qǐng)小朋友把相應(yīng)的動(dòng)物尾巴畫(huà)上去，畫(huà)對(duì)了，這些小動(dòng)物會(huì)以不同的方式向小朋友致謝。 說(shuō)尾巴?！ ±蠋熆磮D引讀：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？（生：猴子的尾巴長(zhǎng)） 演一演?！ ≌?qǐng)6位小朋友頭戴頭飾分別扮演小動(dòng)物，邊演邊說(shuō)各自尾巴的作用?！ ≌?qǐng)小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物表演表演，并向同桌介紹介紹它的
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