【文章內(nèi)容簡介】 （2）體會問號的作用。兒歌：下面聽老師念一首兒歌（小耳朵，戴耳環(huán)，膽子大，問東問西都不怕，一心一意把題答。）小朋友，這首兒歌好聽嗎？會讀的小朋友跟著老師再來讀一讀。故事：小問號，很好問。有一天，它跟著媽媽到公園去游玩，看見荷葉上有很多的水珠在動，它好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，這是珍珠嗎？”看到花叢里開著很多漂亮的花，它又問：“媽媽，媽媽，這叫什么花呀？”（3）小朋友，從兒歌里，你知道我們什么時候要用上問號？（有疑問時、不明白、想了解事情、好奇??）我們還知道：小問號是一位好問的孩子。你們在學(xué)習(xí)和生活中，碰到不明白的事情要多問一問為什么，這樣你才會變得越來越聰明。像上課前，老師想了解一下小朋友，我就問了你們好多問題，老師說的話就是問句。你們現(xiàn)在有什么問題要問的嗎？能不能也像老師問你們時那樣來問問老師呢？ 4．練讀三個問句。問號還提醒我們讀句子時，要在句子后面把聲音揚上去。誰來試試？（指名讀）5．小朋友們，現(xiàn)在你們就是小評委了，你們仔細(xì)瞧瞧這些動物尾巴的特點，公正、認(rèn)真、仔細(xì)地評一評，誰的尾巴長？誰的短？誰的尾巴好像一把傘？（出示課件第二段內(nèi)容）6．哪位小主持人來宣布一下比賽的結(jié)果？朗讀指導(dǎo)。松鼠的跟一把傘比較（課件）7．你問我答。小動物們比賽的結(jié)果出來了，現(xiàn)在是我們小朋友進(jìn)行比賽的時候了。誰是我們班的小小朗誦家呢？快來參加“你問我答”的比賽吧?。ǔ鍪菊n件：你問我答）要想成為一名小小朗誦家，我們大家先自己讀讀，準(zhǔn)備準(zhǔn)備。師生對讀——小組之間對讀———男女生對讀———同桌對讀——指名對讀四、課中操。（欣賞歌曲《比尾巴》）比賽結(jié)束了，各位選手心里可高興了?？矗鼈兌汲鸶杼鹞鑱砹?。（播放歌曲《比尾巴》，小朋友們，讓我們也跟著它們唱一唱，動一動，輕松輕松吧。隨著音樂打拍子。五、鞏固生字。課件出示生字。小朋友們，這些生字寶寶你是否真的和它們交上朋友了？我們再來認(rèn)認(rèn)它們。六、寫字。1．比賽可真有趣啊，但是時間卻過的好快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了，我們呀要回去了，小動物們給我們送來了禮物，看看田字格里的三個字，誰來讀讀？2．看看這三個字，它們有什么共同的筆畫？3．這是一個新認(rèn)識的筆畫，叫做“撇折”。（板書撇折）撇折在“公”這個字的哪個位置呢？看看哪個小朋友找的最快最準(zhǔn)。（公的第一畫是——撇，第二畫是——捺，第三畫是——撇折，第四畫是——點。范寫“公”，邊寫邊講：八的開口度不要太大，也不要太小。）小小書法家比賽開始了！小朋友們，仔細(xì)看，然后描一個寫兩個。注意寫字姿勢。六、小結(jié)：小朋友們，動物的尾巴真奇妙，要想了解更多的知識，做個小博士，我們可以在課外看更多的書，也可以去觀察一些動物的尾巴，在班級里舉行一個“動物尾巴介紹會”。第二課時一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字詞朗讀課文 說說猴子、兔子、松鼠尾巴的特點二、研讀三、四兩節(jié)師：比尾巴大賽第二場比賽現(xiàn)在開始，比賽內(nèi)容是什么呢？請大家打開課文自由讀讀，比比誰是優(yōu)秀的小主持人自由讀三、四兩節(jié)，想想你從中讀懂了什么？反饋 生字“扁”“ 最”?結(jié)合看圖，比較一下它們的尾巴，加深對“彎”“扁”“好看”等詞理解。課件播放 孔雀的錄象 欣賞指導(dǎo)讀三、四兩節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的形式讀三、四節(jié)的內(nèi)容。三、背誦課文，完成課后第三題自由讀讀課文，、同桌對背，分組對背，找好朋友對背完成課后第三題讀讀畫畫四、寫字教學(xué)學(xué)寫“云”“車”出示“云”“車”，大家能給“云”“車”找找朋友嗎？觀察田字格，說說哪些地方要提醒小朋友注意師范寫，學(xué)生描寫，防寫講評后再寫五、課外拓展現(xiàn)在，我們舉行一個“動物尾巴介紹會”，請小解說員準(zhǔn)備好自己帶來的有關(guān)動物尾巴的資料，先小組介紹，再推選一名向全班介紹動物尾巴的特點課外小連接《尾巴歌》老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴剪春風(fēng)，孔雀尾巴百花衫。趣味作業(yè)設(shè)計連句練習(xí)長頸鹿的尾巴吸引注意力 雄孔雀的尾巴響尾蛇的尾巴牛的尾巴食貓鼠的尾巴袋鼠的尾巴狗搖尾巴猴子的尾巴警報器 傳遞信息 趕蒼蠅 表示親熱 發(fā)出毒氣 當(dāng)?shù)首?調(diào)節(jié)體溫第四篇：一年級比尾巴教案人民教育出版社第一冊（青藍(lán)工程 師徒結(jié)對匯報課2010年10月）比尾巴肇慶市第十六小學(xué)謝偉琴一、教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識動物尾巴的特點。正確流利地朗讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重點：認(rèn)識動物尾巴的特點。三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡、動物頭飾、錄音帶等。五、教學(xué)課時：一課時。六、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天我們一起去動物園看動物好嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，我們一起坐上去動物園的汽車（播放汽車的音樂）。到了，請同學(xué)們聽一下動物園里有哪些動物的叫聲。動物園里還有哪些動物呢？請睜開大大的眼睛觀察一下。出示圖片，問：動物園里有哪些動物？這些動物吵吵鬧鬧的，說要進(jìn)行一場比尾巴大賽，小朋友們，你們今天就做一次小裁判?？纯催@些動物的尾巴有什么特點。今天我們一起來學(xué)習(xí)第10課《比尾巴》就能幫我們找到答案了。請同學(xué)們齊讀課題。（二）、初讀課文。請同學(xué)們把書打開到第10課，一邊看書一邊聽錄音范讀課文，想一想這課有幾小節(jié)？請同學(xué)們讀課文，把生字讀一次。出示生字卡片，認(rèn)讀生字。（開火車、齊讀）這篇課文有多少個小節(jié)？（有4個小節(jié)。）（三）、學(xué)習(xí)第一節(jié)。出示“？”，有誰知道這是什么符號？教師講解：這是問號，用在問句的后面，表示提出問題。問：第一節(jié)提出了幾個問題，分別是什么？板書：誰的尾巴、“？”。學(xué)生練習(xí)說問句。指導(dǎo)讀問句。教師范讀，指名讀。齊讀第一節(jié)。（四）、學(xué)習(xí)第二