學弈課后說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀，或分男女讀，齊讀……書聲朗朗，尤其動聽。朗讀，為課堂注入了一池活水，也成為師生走進文本的一把金鑰匙，促進了學習目標三的有效達成?！ ?，提高能力 課堂上，我給學生留有充分的學習探究的時間，引導他們結(jié)合課后注釋弄懂字、詞、句的意思，并通過獨立說、同桌互說、全班交流等形式予以落實，特別是對課文中的“之”字出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，引導學生在逐字精讀的基礎(chǔ)上，通過進行比較歸納，弄清他們的不同意思，總結(jié)出它們在用法上的規(guī)律。除此之外，我還指導學生學習通過多讀、聯(lián)系上下文來理解文意的方法。引導學生在反復誦讀的過
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