六年級下冊有趣的平衡教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)”的條件下杠桿平衡的規(guī)律，能運(yùn)用這一規(guī)律解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料管、硬幣、繩子、支架、課件等。教學(xué)過程：一、設(shè)境與交接：師生合作表演“小雜技”。小游戲：學(xué)生起立，張開雙臂，單腳保持平衡十秒鐘；學(xué)生伸出食指，將一支筆平放在食指上保持平衡，然后坐下。師鼓勵(lì)學(xué)生猜測活動(dòng)主題，引出課題：有趣的平衡。二、探索與發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)一：演示活動(dòng)，感知特殊條件下的杠桿平衡規(guī)律出示保持平衡的塑料管，介紹刻度。師：兩邊掛上物體，塑料管還能保持平衡嗎？引導(dǎo)學(xué)生猜測。與學(xué)生合作操作演示（左刻度硬幣數(shù)4；右刻度硬幣數(shù)4，平衡），驗(yàn)證猜想，并板書。活動(dòng)二：分組活動(dòng)，初步感知一般條件下杠桿平衡規(guī)律設(shè)境：將掛在杠桿上左邊的硬幣右移一格（左刻度硬幣數(shù)4；右刻度
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