六年級生活中的比教學設計(編輯修改稿)
2025-12-03 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 知道了什么？（1）學生自學。（2）小組交流。（3）集體交流。比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。比的前項除以后項的商，叫做比值。比值常用分數表示，也可用小數、整數表示。討論：你覺得比和比值有什么區(qū)別？師生共同總結：比是表示兩個數之間的關系，比值是一個數。師：比值是怎么求出來的？生：前項除以后項?？诖穑赫f說以下比的各部分名稱并求出比值：20︰10 =3︰9 =︰1 =練習（1）衢州市衢江區(qū)實驗小學有教師128人，學生3680人，教師與學生人數的比是（ ）。（2）實驗小學為8名特困生捐款1500元，捐款總數與獲贈特困生的人數的比是（ ）。三、實踐應用，鞏固新知:4表示的情境嗎？師：你知道嗎？其實，人身上還有很多有趣的比，例如——出示：人的體重與血液之比大約是13:1，身高和腳長之比大約為7:1.師：看到這兩個比，你又知道了哪些信息呢？（生回答略）師：想一想，這些比會有什么用途呢？判斷：師：如果你是警察，也常用到這些知識，請看——出示：一個小區(qū)發(fā)生了一起盜竊案，經過偵查，警方在案發(fā)現場收集到了罪犯的腳印，長24厘米，并且抓獲了三名嫌疑犯，但三人都沒有承認誰是罪犯。嫌疑犯檔案：甲：體重63千克，身高173厘米，自行車修理工。乙：體重56千克，身高168厘米，某廠臨時工人。丙：體重60千克，身高165厘米，無正當職業(yè)。師：根據這些資料，請你思考一下，誰的嫌疑最大？
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