蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學設計(編輯修改稿)
2024-10-07 02:16 本頁面
【文章內容簡介】 子，并用△標出雪松的動作。 ?、谥缸x，出示語句：當雪積到一定程度時完好無損?！ 、垩┧捎惺裁幢绢I指名交流，點詞：彎曲、反彈?！ 、苡懻摚簽槭裁磿澢?、反彈怎么能彎曲、反彈（富有彈性） ⑤結果怎樣點詞：蒼翠挺拔。、完好無損 ?、薨鍟簭澢?、反彈。這就是雪松的本領?？窟@個本領，即使雪很大，環(huán)境非常惡劣，雪松也能活下來。而其他那些樹，因為沒有雪松這個本領。一。一。喪失了生機?！ 、吣悄阌X得雪松的本領怎樣（體會適應環(huán)境的方法巧妙和機智） ?、嗄隳馨堰@段描寫讀好嗎練習朗讀?！ 、嵋x：就這樣，反復地。一。一。積、彎、落、彈。不論。一。一。雪松。一。一。你體會到了雪松身上有怎樣的精神（頑強有韌性；承受風雪的壓力，巧妙減輕壓力，適應環(huán)境頑強生長。） ⑩指導朗讀?！ ?．播放音樂：同學們，雪松雖然遭受狂風、暴雪的重壓，可是它用富有彈性的枝丫，巧妙地彎曲、反彈，始終蒼翠挺拔，完好無損。雪松這種機智、頑強的本領，讓人情不自禁地佩服、贊嘆。讓我們一起把這段
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