20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-09-23 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找找、畫畫、讀讀。 出示有關(guān)雪松本領(lǐng)的語句，思考這些句中哪些詞最能概括出雪松的本領(lǐng)〔板書：彎曲反彈〕 指名讀文中彎曲、反彈的語句，問：雪松是在什么情況下才會彎曲的 引導(dǎo)學(xué)生認識雪松是在盡可能的去承受雪的壓力而又實在承受不了的情況下才開始彎曲，才肯彎曲的，雖然是彎曲，但這里面有抗爭的力量！ 反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈采用教師引讀的方式 A、聽！寒風(fēng)還在吼叫 ，雪花還在漫天的飛舞！雪松只有讀 4 B．狂風(fēng)刮得更猛烈了，肆虐的雪花壓斷了柘，柏女貞等雜樹，只有雪松讀 在引讀中感悟雪之大、之狂，雪松之智、之頑強。 [雪松的彎曲本領(lǐng)，課文中運用了大量筆墨細致描述，為后文自然引出旅行者的啟示奠定根底，因此解讀雪松的彎曲本領(lǐng)就尤為重要。教學(xué)中讓學(xué)生概括，在讀中感悟，都是為了使學(xué)生能產(chǎn)生獨特的體驗和啟示。 ] 〔三〕聯(lián)系生活，學(xué)會彎曲 出示兩位旅行者啟示的話，指名
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