六年級語文教案——山谷的謎底1(編輯修改稿)
2025-08-14 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點交流：抗爭、反彈、完好無損（加拿大、魁北克）等，著重交給理解的方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活或查字典理解詞語。 ㈣初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。 ，根據(jù)要求給課文分段。提示： 哪幾個自然段寫了山谷中的謎 3 那幾則自然段寫了旅行者揭開了謎底 看看課文可以分為幾段每一段寫了什么 ，討論： 第一段（ 12）：加拿大魁北克山谷奇異的自然景觀是個長期沒有解開的謎。 第二段（ 3）：兩個旅行者通過仔細觀察揭開了這個謎底。 第三段（ 46）：寫了兩個旅行者的對話。 （詞義的模糊性和概括性決定了語文學習的整體性原則。蘇霍姆林斯基曾說：在人的
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