八年級語文上冊飲酒教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個活動，讓學(xué)生根據(jù)課前自己查找的相關(guān)資料，了解陶淵明的生平及創(chuàng)作背景，探究本詩所要表達的思想情感，以此檢測學(xué)生利用資源，探究詩歌主旨的能力。 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，引入新課?！ 熒黄鹫勔徽勁c酒有關(guān)的詩句，由此引出陶淵明及陶淵明的《飲酒》（其五）一詩。 環(huán)節(jié)二：初讀詩歌，體會韻律。 活 動：請同學(xué)們自由朗讀詩歌，根據(jù)自己的理解，讀出詩歌的韻律。 朗讀指導(dǎo) ，要求讀準(zhǔn)字音； 2. 學(xué)生自讀并展示，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課七言律詩《雁門太守行》和詞《漁家傲》中的句子，進行比較朗讀，體會不同體裁詩歌的韻律特點； 3. 學(xué)生聽讀并展示，注意把握語氣、語調(diào)、語速?！ 。ㄔu價學(xué)生讀準(zhǔn)字音，正確停頓，語氣、語調(diào)、語速恰當(dāng)?shù)哪芰Γ …h(huán)節(jié)三：批注賞析，品味詩句。
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