【文章內容簡介】 活動：我為城市建設出謀獻策
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1選都市動物：如果請你為你所在的城市選擇一種標志性，象征性的動物，你選什么動物，說說理由，描繪出你喜歡的這種動物。暢所欲言
　　課后反思
　　課后學習：
　　留心城市的生活和生產，調查研究，為你所在的城市的環(huán)境保護，城市建設等方面提出你的建議和設想?？梢詫懗h書，寫調查報告等。
　　第6課時 《幽徑悲劇》(一)
　　學習目標：了解課文的主要內容，理清課文的寫作思路，并說出它的作用。
　　體會、感受文中表達的情感。
　　課前學習：熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，了解詞的大意。
　　查資料，進一步了解和北大燕園。
　　課堂學習：
　　第一塊：整體感知課文
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1。組織學生交流課前學習對燕園的了解。交流
　　2讓學生自讀課文分組討論：你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇，你能為文題加上一些定語來闡述嗎？本文寫了哪三部分內容，請為每部分內容擬一個盡可能簡潔的小標題。巡視，參與小組討論閱讀、討論
　　3組織學生交流、評價交流，學生互評
　　第二塊：精讀課文內容
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1導入，文章寫的是悲卻用大量筆墨寫了美，你怎樣理解？ 在行文中體現(xiàn)出怎樣的感情？明確任務
　　2組織活動，閱讀、思考、討論
　　3組織交流、評價組內交流，討論
　　第三塊：語文活動：我談季羨林
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1俗話說，男兒有淚不輕彈，而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚，你怎樣看待其人？明確任務
　　2組織學生展示所搜集的資料，以便資源共享展示搜集成果
　　3組織學生思考、交流、評價思考、交流、互評
　　課后反思
　　課后學習：寫一篇周記，描寫你喜愛的一種動植物體現(xiàn)出其美好的一面。
　　在你的生活周圍是否也有類似本文所揭示的現(xiàn)象或問題，請談談并與其以書面或口頭方式與其交流你學習本文的感受，對其所為提出你的想法。
　　第7課時 《明天不封陽臺》
　　學習目標：仔細閱讀，理清文章的線索。
　　結合文章內容，提出自己對現(xiàn)代樓宇建筑的看法、設想。
　　課前學習：熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，并了解詞的大意。
　　課堂學習：
　　第一塊：整體感知課文
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1請用一句話概括本文寫了什么內容？在陽臺前加上不同詞語理出行文線索。明確任務
　　2讓學生自讀課文，分組討論、巡視指導、閱讀、思考、討論
　　3組織學生交流、評價交流，學生互評
　　第二塊：精讀課文內容
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1 導入，隨著線索延續(xù)的情感和對問題態(tài)度都起著變化，請體會的情感和態(tài)度，說說變化的原因是什么？明確任務
　　2組織活動閱讀、思考、討論
　　3組織交流、評價組內交流，討論
　　第三塊：語文活動：我談現(xiàn)代居住
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1漫畫導入：把現(xiàn)代人居住在樓房里畫成好象居住在鳥籠里。請學生談理解。再請學生結合課文談談對現(xiàn)代居住、樓宇建筑的看法。談理解
　　2組織學生討論討論
　　3組織學生交流、評價交流、互評
　　課后反思
　　課后學習： 印發(fā)《城市聽鳥》一文發(fā)給學生，請學生寫出讀后感受。
　　第8課時 拓展閱讀(教師提供《城市聽鳥》)
　　
　　學習目標：展示學生搜集材料，拓展與主題相符的內容，抒發(fā)學生對主題產生的共鳴，加深對主題的理解。
　　課前學習：對自己搜集的文章和所寫感受進行整理，列出疑難問題。
　　課堂學習：
　　第一塊：你說我說
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1組織學生組內交流《城市聽鳥》的讀后感受。選出大家認可者共同完善。巡視，參與小組活動。交流、完善
　　2組織學生班上交流《城市聽鳥》的讀后感受。閱讀、討論
　　3指導學習、評價學生參與評價
　　第二塊：師生互動
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1老師提供下水感受評價老師下水感受
　　2結合下水感受指導學習方法聽講
　　3組織學生運用方法組內互評、完善。組內交流，互評
　　第三塊：全班評價
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1隨機選出一篇全班由學生朗讀聽，準備評價
　　2師生互動評價師生互動評價
　　3由《城市聽鳥》并結合所學過的幾篇文章，請學生談談我們怎樣正確對待自然界的動植物的枯榮、生死。發(fā)表看法
　　課后反思
　　課后學習：和你所在小組的同學共同起草一份《寄言養(yǎng)鳥人》言真意切地表達你們對養(yǎng)鳥的看法，并投稿到報刊或張貼新村內。
　　第9課時 《治水必躬親》
　　學習目標：熟讀課文利用頁下注釋和工具書疏通文意。
　　理清課文的寫作思路，背誦全文。
　　課前學習：查閱工具書，能正確拼讀課文中的生字詞，并了解詞的大意，了解議文章體的相關知識。
　　查資料，了解海瑞。
　　課堂學習：
　　第一塊：整體感知課文
　　教學步驟教師活動學生活動教學反思
　　1小組內合作梳理文章內容，記下存在疑難。明確任務、多種方式朗讀
　　2組織活動：讓學生先交流疑難、釋疑，再用自己的語言復述。交流疑難、釋疑，復述、
　　3組織交流、評價：了