人教版五年級上冊語文第三單元鯨教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ◆從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實很大，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎? 出示句子：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！ ∽约涸囍x一讀，想想應該怎樣讀，才能表達出鯨的確很大。體會用列舉數(shù)字方法來說明的好處。 ◆你還從哪兒看出鯨很大，把有關語句讀一讀。自由讀第1自然段，讀出自己的體會?！ 粜〗Y寫作方法：作者運用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體?！ 粢龑W生找出課文中還有哪些地方運用了舉數(shù)字的方法?！ 羧嘟涣鳎囍门e數(shù)字的方法說明一事物?！ 〉诙n時 圍繞重點，全班研討 ◆自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進化的?把你自己當作鯨，給同組同學說一說“你”的進化過程。
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