20xx五年級上冊語文第三單元教案分析(人教版)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乖巧（搭窩）九、反思這是一篇描寫動物的課文，語言生動，內(nèi)容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習性，表達了對動物的喜愛之情。這節(jié)課我引導學生通過看課文動畫，加深了學生對松鼠的影印象，再有感情地齊讀課文，讓學生能夠從整體入手，理清文章思路，然后在討論的基礎上，讓學生同時明白了文章是從外形、生活習性這兩方面給我們介紹松鼠的，初步培養(yǎng)了學生的概括能力。我覺得還有許多不到之處，比如抓重點詞語方面把握的不太好，學生回答完問題應該注意適當?shù)囊龑АＨ绻寣W生課前再搜集一些有關松鼠的資料，對松鼠會有更深刻的了解，也許效果會好些。 1《新型玻璃》主備人： 授課時間：一、課型：精讀課文二、學習目標 知識與技能 1．認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 3．領悟作者的表達方法，并學習運用。 過程與方法 通過質(zhì)疑、探究掌握本課知識。 情感態(tài)度與價值觀 了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。三、教法與學法： 教法：引導學生運用多種方式讀熟課文，理清課文的思路。 引導學生深入領悟作者的表達方法。 學法：自讀自悟，以小組為單位，通過合作討論的形式好學習，之后全班同學共同進行交流。四、教學重、難點： 。 五、教學手段：收集有關新型玻璃的資料。六、教學課時：2課時 七、教學過程第一課時 一、導入 、板題 我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃：《新型玻璃》 二、出示自學目標 1. 學習本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪”等詞語?！? ??？ 三、出示自學指導 1．自由讀課文，能將字音讀準，語句讀的通順連貫?！? 2．自學生字：畫出文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的詞語小組交流、解答。 ，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？ 四、學生自學 五、檢查自學情況 ，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音?！? ，共同學習?！? 3. 自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？ 六、作業(yè)設計： ，再組詞?！ ? 型（?。┵M（?。└叮ā。┱迹ā。┚I（?。┳瑁ā。\（?。 ? 形（?。U（?。┐纾ā。┱常ā。┱{(diào)（?。┳妫ā。┷`（ ） ……可以……可以……也可以……造句 七、小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？第二課時 一、導入 同學們通過上節(jié)課的學習我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點和用途呢？這節(jié)課我們接著來學習?！ 《?、出示自學目標（朗讀課文，思考）： ，作者在介紹時使用了幾種說明方法？ 三、出示自學指導 ，小組討論：新型玻璃的特點和作用?！? ??？ 四、學生自學 五、檢查自學情況 小組匯報新型玻璃的特點和作用 說說介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？ 六、作業(yè)設計： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽?！ ∑?、小結(jié)： 你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？ 八、板書設計： 1新型玻璃 種類特點作用： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜 變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱 夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用九、反思：教學《新型玻璃》這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地探究
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