蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析(編輯修改稿)
2025-10-17 18:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》寥寥幾筆，就生動(dòng)地刻畫(huà)出了景物形象，表達(dá)出了詩(shī)人的內(nèi)心情感。作者豐富的想象，用詞的考究令人驚嘆?！逗Ｉ先粘觥纷鳛橐黄⑽?，無(wú)論是文章結(jié)構(gòu)的安排，還是對(duì)景物變化的細(xì)膩 描寫(xiě)，都很精彩。《大自然的語(yǔ)言》語(yǔ)句通俗易懂，讀起來(lái)朗朗上口，形式活潑生動(dòng)，很受孩子們的喜愛(ài)?！段黠L(fēng)胡楊》是一篇感物吟志之 作，作者以激昂流暢又充滿哲理的語(yǔ)言，描述了胡楊的可貴品格，寫(xiě)得氣勢(shì)磅 礴，真摯動(dòng)人?！段壹议T(mén)前的海》語(yǔ)言優(yōu)美，意境新奇，寫(xiě)法獨(dú)特。這些不同的表達(dá)方法，我們用心揣摩，一定會(huì)大有收獲。語(yǔ)文百花園二共安排了三個(gè)大的欄目。分別是溫故知新、語(yǔ)文大課堂 和習(xí)作。這三塊的內(nèi)容豐富多彩，且與單元主題一脈相承。具體地說(shuō)，“溫故知新”欄目中的“生動(dòng)的景物描寫(xiě)”和“拓展與交流”編排的是有關(guān)景物描寫(xiě)的訓(xùn)練。為豐富學(xué)生景物描寫(xiě)方面的語(yǔ)言積累，“積少成多”編排了四副以贊美自然景物為內(nèi)容的楹聯(lián)，語(yǔ)文大課堂——“文明公 民”和習(xí)作——“寫(xiě)一次游覽經(jīng)歷”的內(nèi)容，與 “觀察自然景物、環(huán)境保護(hù)”有關(guān)聯(lián)，又有所拓展。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：隨文識(shí)字21個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字24個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦優(yōu)美的語(yǔ)段。學(xué)習(xí)作者是如何觀察景物的，揣摩文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者景物描寫(xiě)的精妙之處。引導(dǎo)學(xué)生在品味課文語(yǔ)言的過(guò)程，感受大自然的無(wú)窮魅力。積累四副以贊美自然景物為內(nèi)容的楹聯(lián)。參與以“文明公民”為主題的社會(huì)調(diào)查，提高綜合能力。按照游覽順序?qū)懗鲎约旱囊?次游覽經(jīng)歷，注意抓住景物特點(diǎn)具體 描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。三、本單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：注意作者是怎樣觀察大自然 的，并揣摩文章的表達(dá)方法（第9 課，百花 園二）。有感情地朗讀課文，背誦課文（第10課）。3． 在讀中想象課文所描繪的景象，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美之情，并受到美的熏陶（第9 課）。4． 理解句子的含義，體會(huì)作者的思想感情（第9課）。5． 學(xué)會(huì)質(zhì)疑。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路五年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛進(jìn)入高年級(jí)段，教學(xué)中，要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提出要求，并扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練到 位，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)步步提高。課堂上，字詞教學(xué)多放手，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，在詞義的理解上，教給學(xué)生方法。注意引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中細(xì)細(xì)品味文字，體會(huì)其含義、感情色 彩和表達(dá)效果。課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)面結(jié)合，立足整體，關(guān)注重點(diǎn)，相輔相成。重視引領(lǐng) 學(xué)生揣摩文章的表達(dá)方法，讀寫(xiě)結(jié)合，提高習(xí)作能力。三維目標(biāo)要綜合考慮，切不可重視一方面，忽視另一方面，在小學(xué)階段，要扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生打好方方面面的基礎(chǔ)。第三單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹：本單元由五篇課文和語(yǔ)文百花園三組成。五篇課文中，《七律長(zhǎng)征》、《狼牙山五壯士》、《我的戰(zhàn)友邱少云》是精讀課文，《小英雄雨來(lái)》、《紫桑葚》是略讀課 文。本單元的課文向我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中的一位位英雄形象。這些令人可歌可泣的民族英雄為了爭(zhēng)取民族的解放 和國(guó)家的獨(dú)立，不屈不撓，前仆后 繼，他們的光輝 形象永遠(yuǎn)清晰地留在人們的記憶里，不斷激勵(lì)我們奮發(fā)向上。《七律長(zhǎng)征》這首不朽的史詩(shī)，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精 神，深刻表現(xiàn)了作者毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格和 高昂氣概。《狼牙山五壯士》講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)
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