蘇教版五年級語文上冊第三單元教材分析-文庫吧資料
2024-10-17 18:56本頁面
【正文】 跳崖，頌揚(yáng)了五壯士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神?！镀呗杀締卧恼n文向我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭歲月中的一位位英雄形象。五篇課文中，《七律三維目標(biāo)要綜合考慮，切不可重視一方面，忽視另一方面，在小學(xué)階段，要扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生打好方方面面的基礎(chǔ)。課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)面結(jié)合，立足整體，關(guān)注重點(diǎn)，相輔相成。課堂上，字詞教學(xué)多放手，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，在詞義的理解上，教給學(xué)生方法。5． 學(xué)會質(zhì)疑。3． 在讀中想象課文所描繪的景象，體會作者對大自然的熱愛、贊美之情，并受到美的熏陶（第9 課）。三、本單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：注意作者是怎樣觀察大自然 的，并揣摩文章的表達(dá)方法（第9 課，百花 園二）。參與以“文明公民”為主題的社會調(diào)查，提高綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生在品味課文語言的過程，感受大自然的無窮魅力。背誦優(yōu)美的語段。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：隨文識字21個，會寫生字24個。具體地說，“溫故知新”欄目中的“生動的景物描寫”和“拓展與交流”編排的是有關(guān)景物描寫的訓(xùn)練。分別是溫故知新、語文大課堂 和習(xí)作。這些不同的表達(dá)方法，我們用心揣摩，一定會大有收獲。《西風(fēng)胡楊》是一篇感物吟志之 作，作者以激昂流暢又充滿哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，寫得氣勢磅 礴，真摯動人?！逗Ｉ先粘觥纷鳛橐黄⑽?，無論是文章結(jié)構(gòu)的安排，還是對景物變化的細(xì)膩 描寫，都很精彩?！豆旁娙住妨攘葞坠P，就生動地刻畫出了景物形象，表達(dá)出了詩人的內(nèi)心情感。五篇課文雖然是同一個主題，但 是文章的表達(dá)方式卻有所不同?！洞笞匀坏恼Z言》是兒童詩，它 告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們許多知識，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能讀懂大自然的語言。作者以深邃的目光和睿智的筆觸描繪了被稱為“沙漠神樹”胡楊的寶貴品格?！逗Ｉ先粘觥肥前徒鹄舷壬淖髌?，課文通過對海上日出不同景象的描寫，表達(dá)了作者熱愛大自然和追求光明的 思想感情。本單元的課文以不同的文體，從不同的角度描寫景物，向我們展示出了美麗、神奇的大自然。第二單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹：本單元由五篇課文和語文百花園 二組成。引導(dǎo)學(xué)生展開大膽想象，培 養(yǎng)寫作能力。掌握教參中要求的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握文章的主要內(nèi)容。分別是溫故知新、口語交際以及習(xí)作?！秷?jiān)定的錫兵》向人們描繪了一個善良、勇 敢、盡職盡責(zé)的錫兵形象?！丁皼]頭腦”和“不高興”》通過“沒 頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下“做大人”的經(jīng)歷，告訴小朋友，從小如果沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長大后就會給工作造成不可 挽回的損失，給人們帶來害處?！缎÷槿浮穼Τ砷L中的孩子和孩 子的媽媽都給了有益的啟示：小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的；但是，只有讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，才能更快地成長起來。本單元人文性較強(qiáng)，以“注意把握 文章主要內(nèi)容，品味童話語言，體會 作者思 想感情”為專題。第三篇：五年級上冊語文單元教材分析范文S版五年級上冊語文單元教材分析第一單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹： 本單元由五篇課文和“語文百花園 一”組成。《伊索寓言》引導(dǎo)學(xué)生分析形象、揭示寓意、拓展想象，使學(xué)生不但感受寓言的形象，感悟寄托的道理，還要從中獲得教益?！舵隙鸨荚隆芬龑?dǎo)學(xué)生在讀
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