人教版五年級上冊鯨語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所得。(“肺”的右半部不要寫成“市”)。(垂直捕獲寬敞傾斜適應(yīng)比較胎生哺乳動物鰭吞進)(師生探討某些句段的讀法。)、進化過程、種類和生活習(xí)性。(可以用詞語概括出每個自然段的主要內(nèi)容)④各小組提出不懂的問題。教師小結(jié)，完成作業(yè)自主讀課文，抄寫生字新詞。第二課時復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課①聽寫本課生詞。同桌互相批改，錯的訂正一遍。②指名說一說本課大意后，引入新課：這節(jié)課我們就用自學(xué)的方式來了解鯨的形體、進化過程、種類和生活習(xí)性。自學(xué)、小組交流、全班探討，突破重難點①自學(xué)，理解課文的主要內(nèi)容。自學(xué)提示：，可用結(jié)構(gòu)圖表示。，用了怎樣的方法，用什么好處鯨的特點：形體大：兩千──十六萬公斤進化過程：“陸地”──“淺?！暴ぉぁ昂Ｑ蟆狈N類:須鯨、齒鯨生活習(xí)性:食物、呼吸、睡覺、繁殖②把你最感興趣的一個方面和小組同學(xué)交流。③全班探討，突破重難點。探討一：鯨的形體很大用了舉數(shù)字、作比較、舉例子的方法來說明這個特點，具體清楚，給讀者留下深刻印象。探討二：鯨為什么不是魚進化過程：“陸地”──“淺?！暴ぉぁ昂Ｑ蟆宾L的進化過程與人類由類人猿進化而來一樣需要了很長時間，找出描寫時間的詞。，讓學(xué)生看圖復(fù)述鯨的進化過程。用腮呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。探討三：鯨的種類與食物說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的齒鯨：大魚和海獸須鯨：蝦和小魚一頓兩千公斤須鯨、齒鯨的區(qū)別(課件出示)探討
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