五年級教案數(shù)學廣角模板(編輯修改稿)
2024-12-03 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 ，運算順序怎樣敘述。 根據(jù)學生回答，改變復習填空①的敘述?！ 、茉俑爬ㄒ稽c講，這句話可以怎樣敘述? 根據(jù)學生回答，改變復習填空①的敘述，出示教材結語?！ ?2)學生完成例1的計算?！ 〗虒W例2. (1)板書例2：,+247。,然后設問 ?、偎闶嚼锖袔准夁\算? ?、谶\算順序怎樣? 根據(jù)學生回答，改變復習填空②的敘述，出示教材結語?！ ?2)學生把沒有做完的繼續(xù)做完。(一學生板演，其余做在書上。) (3)完成例2下面的“做一做”習題?！ ⌒〗Y：混合運算步驟比較多，容易發(fā)生錯誤，我們要養(yǎng)良好的習慣，計算時要做到：“一看、二想、三劃、四算、五查”。在沒有括號算式中，先算乘除，后算加減。 三、鞏固練習?！ ?1)填空。(出示，學生口答) ?、偌?、減、乘、除四則運算統(tǒng)稱為()?！ 、诩臃ê蜏p法叫做第()級運算，乘法和除法叫做第()級運算。 ?、垡粋€算式里，如果只含有同一級運算要從()計算。如果含有兩級運算，要先做第()級運算，后做第()級運算。如果有兩種括號，要先算()括號里面的，再算()括號里面的?！ ≌n本第39頁做一做。 四、作業(yè)?！ 【毩暿?題?！ ∽钚挛迥昙壗贪笖?shù)學廣角模板3 教學目標： 通過生活中的情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應用?！ ±靡延兄R，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法?！ ≌_掌握已學過的小數(shù)除法的計算方法，并能運用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題?！ 〗虒W重點： 除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 教學難點： 除得的結果有余數(shù)，補“0”繼續(xù)除?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 課件出示情境主題圖 開學了，班級購置了打掃衛(wèi)生用具，買4個簸箕共花了24元。你能提出哪些問題?怎樣計算? 引導學生列出算式并獨立計算：247。624247。4 計算后說一說整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同?！ 《?、對比中探索，交流中生成 師：復習題中的兩道問題同學們解決得非常好，如果老師把它們稍作改動，你還會不會計算呢? ，把24改成26. 初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題?！ ≌埬銍L試計算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么? 獨立思考，嘗試解決?！ 煟河杏鄶?shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247。6 討論交流，異中求同。 (1)在小組內匯報自己的計算方法?！ ?2)展示匯報。(可能出現(xiàn)第4頁中幾種不同的方法) (3)對比這幾種方法：有什么相同的地方? 引導學生發(fā)現(xiàn)，無論是轉化成整
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