五年級(jí)教案數(shù)學(xué)廣角模板(編輯修改稿)
2024-12-03 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，運(yùn)算順序怎樣敘述。 根據(jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空①的敘述?！ 、茉俑爬ㄒ稽c(diǎn)講，這句話可以怎樣敘述? 根據(jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空①的敘述，出示教材結(jié)語(yǔ)。 (2)學(xué)生完成例1的計(jì)算?！ 〗虒W(xué)例2. (1)板書(shū)例2：,+247。,然后設(shè)問(wèn) ?、偎闶嚼锖袔准?jí)運(yùn)算? ?、谶\(yùn)算順序怎樣? 根據(jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空②的敘述，出示教材結(jié)語(yǔ)?！ ?2)學(xué)生把沒(méi)有做完的繼續(xù)做完。(一學(xué)生板演，其余做在書(shū)上。) (3)完成例2下面的“做一做”習(xí)題?！ ⌒〗Y(jié)：混合運(yùn)算步驟比較多，容易發(fā)生錯(cuò)誤，我們要養(yǎng)良好的習(xí)慣，計(jì)算時(shí)要做到：“一看、二想、三劃、四算、五查”。在沒(méi)有括號(hào)算式中，先算乘除，后算加減?！ ∪?、鞏固練習(xí)?！ ?1)填空。(出示，學(xué)生口答) ①加、減、乘、除四則運(yùn)算統(tǒng)稱為()。 ?、诩臃ê蜏p法叫做第()級(jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第()級(jí)運(yùn)算?！ 、垡粋€(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算要從()計(jì)算。如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第()級(jí)運(yùn)算，后做第()級(jí)運(yùn)算。如果有兩種括號(hào)，要先算()括號(hào)里面的，再算()括號(hào)里面的?！ ≌n本第39頁(yè)做一做?！ ∷摹⒆鳂I(yè)?！ 【毩?xí)十第4題?！ ∽钚挛迥昙?jí)教案數(shù)學(xué)廣角模板3 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)生活中的情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用?！ ±靡延兄R(shí)，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！ ≌_掌握已學(xué)過(guò)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用小數(shù)除法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 除得的結(jié)果有余數(shù)，補(bǔ)“0”繼續(xù)除?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課件出示情境主題圖 開(kāi)學(xué)了，班級(jí)購(gòu)置了打掃衛(wèi)生用具，買(mǎi)4個(gè)簸箕共花了24元。你能提出哪些問(wèn)題?怎樣計(jì)算? 引導(dǎo)學(xué)生列出算式并獨(dú)立計(jì)算：247。624247。4 計(jì)算后說(shuō)一說(shuō)整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同。 二、對(duì)比中探索，交流中生成 師：復(fù)習(xí)題中的兩道問(wèn)題同學(xué)們解決得非常好，如果老師把它們稍作改動(dòng)，你還會(huì)不會(huì)計(jì)算呢? ，把24改成26. 初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！ ≌?qǐng)你嘗試計(jì)算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么? 獨(dú)立思考，嘗試解決。 師：有余數(shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247。6 討論交流，異中求同?！ ?1)在小組內(nèi)匯報(bào)自己的計(jì)算方法。 (2)展示匯報(bào)。(可能出現(xiàn)第4頁(yè)中幾種不同的方法) (3)對(duì)比這幾種方法：有什么相同的地方? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是轉(zhuǎn)化成整
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