【總結(jié)】二年級《揠苗助長》說課稿 一、說教材 《揠苗助長》是人教版第四冊第七單元第三篇課文,講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些,就把禾苗一棵一棵往上拔,結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們:不顧事物...
2024-12-03 22:10
【總結(jié)】二年級語文說課稿 二年級語文說課稿篇1一、說教材 1、教材的地位及特點 《風(fēng)娃娃》是小學(xué)語文二年級上冊的的一篇看圖學(xué)文。本文共有三幅圖,八段文字。課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn),...
2024-12-03 22:11
【總結(jié)】小學(xué)二年級音樂說課稿 小學(xué)二年級音樂說課稿1一、說教材 我今天說的課件是市編教材小學(xué)二年級第一學(xué)期第四課《大鹿》。本課中的主要教學(xué)內(nèi)容是:1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的d,r,m,s認(rèn)識f(fa)...
2024-12-07 04:31
【總結(jié)】二年級語文說課稿 二年級語文說課稿篇1一、說教材 本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句”葡萄溝真是個好地方”展開了四個內(nèi)容:一、葡萄溝盛產(chǎn)水果。二、葡萄...
2025-04-05 07:31
【總結(jié)】《夕陽真美》二年級說課稿 《夕陽真美》是蘇教版六年制小學(xué)語文課本第3冊的一篇精讀課文。本文是一篇情景交融的好文章,它描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色。課文語言優(yōu)美形象,情趣盎然,插圖精美,...
2024-12-03 00:27
【總結(jié)】二年級語文《坐井觀天》說課稿 二年級語文《坐井觀天》說課稿1一、說教材 《坐井觀天》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第三冊第四單元第十二課。這是一篇寓言故事,講的是青蛙和小鳥爭論天的大小,...
【總結(jié)】二年級語文畫風(fēng)說課稿 一、教材分析 今天我要為大家說的是人教版小學(xué)語文實驗教科書二年級下冊中的一篇課文《畫風(fēng)》。 這篇課文以一個有趣的題目,引起了課文中小朋友的思考,也引起了我們的思考。風(fēng)看不見...
【總結(jié)】《青蛙看?!范昙壵f課稿 《青蛙看海》是國標(biāo)版語文教科書二年級上期的一篇精讀課文,本文敘述了長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,跟著松鼠一個一個臺階地跳,最后終于到達(dá)山頂,看到了大海...
2024-12-03 03:57
【總結(jié)】二年級語文《泉水》說課稿 二年級語文《泉水》說課稿1 第四冊第二單元是一組用愛心串起來的文章,它呼吁我們,和學(xué)生一起,細(xì)細(xì)品味這些充滿愛的詩文,用愛心引導(dǎo)學(xué)生感悟愛、奉獻(xiàn)愛。《泉水》是...
2024-12-06 03:36
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《稱贊》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《稱贊》原文 清晨,小刺猬去森林里采果子。 在小路邊,他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙...
2024-12-07 04:16
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《稱贊》教學(xué)札記 校教研活動上,我執(zhí)教了人教版第五冊的新課文《贊揚》。這是一個特別有啟迪意義的童話故事。在小獾有點氣餒的時候,小刺猬贊揚了他,使他有了自信;小獾贊揚小刺猬的蘋果香...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《稱贊》片斷賞析 師:初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會? 生:它們之間的贊揚是真心實意的,不是夸大. 生:它們之間不是說大話. 生:它們之間不是互相恭維,不是為了圖報答。 ...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】第一篇:二年級語文上冊《稱贊》最新教學(xué)設(shè)計 教材分析: 《稱贊》是九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應(yīng)該熱情幫助,新世紀(jì)的小主人就應(yīng)該友...
2024-11-03 23:43
【總結(jié)】刺猥獾凳糙粗傍椅泄留瞧刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄氣留下瞧一瞧用“”劃出小刺猬稱贊小獾的句子。用“”劃出小獾稱贊小刺猬的句子。“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”“你的蘋果香極
2024-12-13 00:43
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級上冊18、稱贊 學(xué)習(xí)目的: 1、能有感情地朗讀課文,積累語言,依照畫面配音。 2、創(chuàng)設(shè)情境,自主感悟,體會贊揚帶來的歡樂。 3、擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點。 學(xué)習(xí)重點:有感情地朗...
2025-01-15 05:53