二年級揠苗助長說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的積極性，然后緊扣教學(xué)創(chuàng)設(shè)一系列的語言環(huán)境，使學(xué)生自主地思考、討論，從而解決問題?！ ∷?、說教學(xué)過程 “揠苗助長”是一則寓言故事。教學(xué)寓言故事，重在讓學(xué)生理解寓意。而寓意的理解，又必須通過具體的語言感悟和故事情節(jié)的解讀去落實。因此，本課教學(xué)設(shè)計注意了兩個重視：重視故事情節(jié)的理解，重視重點詞句的感悟?！ ”菊n主要分為兩大板塊：識記生字和朗讀品味。又分為四個環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入，讓小朋友們說說都看過哪些故事后揭題，讓學(xué)生了解什么是寓言、寓意。從而引出課題，課題質(zhì)疑。通過出示標(biāo)注禾苗不同部位的圖片幫助學(xué)生分清揠和拔的區(qū)別?！ …h(huán)節(jié)二、學(xué)習(xí)字詞，奠定基礎(chǔ)。開火車讀帶拼音的生字，去拼音認(rèn)讀詞語，男女生賽讀，調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生對要求“我會認(rèn)”的四個字提出識記方法和說說在書寫的時候你覺得有什么要注意的，進一步強化學(xué)生記憶。最后我運用字理重點幫助
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1